| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-20页 |
| 第一节 研究意义 | 第12页 |
| 第二节 理论背景和术语界定 | 第12-13页 |
| ·理论背景 | 第12页 |
| ·术语界定 | 第12-13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13页 |
| ·研究成果 | 第13页 |
| ·研究缺陷 | 第13页 |
| 第四节 研究对象 | 第13-14页 |
| 第五节 研究重点 | 第14-15页 |
| ·第二外语元音习得过程中的迁移作用 | 第14页 |
| ·第二外语中介语元音发展的特点 | 第14-15页 |
| 第六节 理论基础 | 第15-17页 |
| ·语言迁移理论 | 第15-16页 |
| ·中介语理论 | 第16页 |
| ·知觉同化模型 | 第16-17页 |
| ·元音格局理论 | 第17页 |
| 第七节 研究方法 | 第17-18页 |
| 第八节 创新之处 | 第18-19页 |
| ·理论方面 | 第18页 |
| ·研究思路和方法方面 | 第18-19页 |
| 第九节 本文的基本结构 | 第19-20页 |
| 第二章 韩国学生习得汉语元音过程中迁移现象的实验研究 | 第20-62页 |
| 第一节 实验准备—汉语、英语和韩语元音比较 | 第20-30页 |
| ·实验说明 | 第20-21页 |
| ·数据处理 | 第21-22页 |
| ·汉语、英语和韩语一级元音系统的比较 | 第22-30页 |
| 第二节 实验说明 | 第30-32页 |
| ·实验对象 | 第30页 |
| ·实验过程 | 第30-32页 |
| 第三节 迁移主要来源 | 第32-36页 |
| ·格局的比较 | 第32-33页 |
| ·音位的比较 | 第33-36页 |
| 第四节 基础组韩国学生习得汉语元音 | 第36-41页 |
| ·准确度和集中度的计算方法 | 第36-37页 |
| ·基础组韩国学生汉语发音的准确度和集中度分析 | 第37-40页 |
| ·基础组韩国学生汉语发音的系统性分析 | 第40-41页 |
| 第五节 初级组韩国学生习得汉语元音 | 第41-45页 |
| ·初级组韩国学生汉语发音的准确度和集中度分析 | 第41-44页 |
| ·初级组韩国学生汉语发音的系统性的比较分析 | 第44-45页 |
| 第六节 中级组韩国学生习得汉语元音 | 第45-49页 |
| ·中级组韩国学生汉语发音的准确度和集中度分析 | 第45-48页 |
| ·中级组韩国学生汉语发音的系统性分析 | 第48-49页 |
| 第七节 高级组韩国学生习得汉语元音 | 第49-53页 |
| ·高级组中国学生西班牙语发音的准确度和集中度分析 | 第49-52页 |
| ·高级组韩国学生汉语发音的系统性分析 | 第52-53页 |
| 第八节 比较与结论 | 第53-62页 |
| ·韩国学生汉语元音发音的音位发展 | 第53-57页 |
| ·韩国学生汉语元音发音的系统性发展 | 第57-59页 |
| ·讨论 | 第59-62页 |
| 第三章 中国学生学习西班牙语元音过程中迁移现象的实验研究 | 第62-91页 |
| 第一节 实验准备—汉语、英语和西班牙语元音比较 | 第62-68页 |
| ·实验说明 | 第62-63页 |
| ·数据处理 | 第63页 |
| ·汉语、英语和西班牙语一级元音系统的比较 | 第63-68页 |
| 第二节 实验说明 | 第68-69页 |
| ·实验对象 | 第68页 |
| ·实验过程 | 第68-69页 |
| 第三节 迁移的主要来源 | 第69-73页 |
| ·格局的比较 | 第69-71页 |
| ·音位的比较 | 第71-73页 |
| 第四节 基础组中国学生学习西班牙语元音 | 第73-76页 |
| ·基础组中国学生西班牙语发音的准确度和集中度分析 | 第73-75页 |
| ·基础组中国学生西班牙语发音的系统性比较 | 第75-76页 |
| 第五节 初级组中国学生学习西班牙语元音 | 第76-78页 |
| ·初级组中国学生西班牙语发音的准确度和集中度分析 | 第76-77页 |
| ·初级组中国学生西班牙语发音的系统性比较 | 第77-78页 |
| 第六节 中级组中国学生学习西班牙语元音 | 第78-81页 |
| ·中级组中国学生西班牙语发音的准确度和集中度分析 | 第78-80页 |
| ·中级组中国学生西班牙语发音的系统性比较 | 第80-81页 |
| 第七节 高级组中国学生学习西班牙语元音 | 第81-84页 |
| ·高级组中国学生西班牙语发音的准确度和集中度分析 | 第81-83页 |
| ·高级组中国学生西班牙发音的系统性比较 | 第83-84页 |
| 第八节 比较与结论 | 第84-91页 |
| ·中国学生西班牙语元音发音的音位发展 | 第84-86页 |
| ·中国学生西班牙语元音发音的系统性发展 | 第86-88页 |
| ·讨论 | 第88-91页 |
| 第四章 中国学生学习法语元音过程中迁移现象的实验研究 | 第91-131页 |
| 第一节 实验准备—汉语、英语和法语元音比较 | 第91-98页 |
| ·实验说明 | 第91-92页 |
| ·数据处理 | 第92页 |
| ·汉语、英语和法语一级元音系统的比较 | 第92-98页 |
| 第二节 实验说明 | 第98-100页 |
| ·实验对象 | 第98-99页 |
| ·实验过程 | 第99-100页 |
| 第三节 迁移的主要来源 | 第100-103页 |
| ·格局的比较 | 第100-101页 |
| ·音位的比较 | 第101-103页 |
| 第四节 基础组中国学生学习法语元音 | 第103-107页 |
| ·基础组中国学生法语发音的准确性和集中度分析 | 第103-106页 |
| ·基础组中国学生法语发音的系统性比较 | 第106-107页 |
| 第五节 初级组中国学生学习法语元音 | 第107-111页 |
| ·初级组中国学生法语发音的准确性和集中度分析 | 第107-110页 |
| ·初级组中国学生法语发音的系统性分析 | 第110-111页 |
| 第六节 中级组中国学生学习法语元音 | 第111-114页 |
| ·中级组中国学生法语发音的准确性和集中度分析 | 第111-113页 |
| ·中级中国学生法语发音的系统性分析 | 第113-114页 |
| 第七节 高级组中国学生学习法语元音 | 第114-118页 |
| ·高级组中国学生法语发音的准确性和集中度分析 | 第114-117页 |
| ·高级中国学生法语发音的系统性分析 | 第117-118页 |
| 第八节 比较与结论 | 第118-131页 |
| ·中国学生法语元音发音的音位发展 | 第118-123页 |
| ·中国学生法语元音发音的系统性发展 | 第123-127页 |
| ·讨论 | 第127-131页 |
| 第五章 比较与结论 | 第131-140页 |
| 第一节 母语和第一外语对第二外语学习中的迁移 | 第131-134页 |
| ·第一外语会对第二外语产生迁移作用 | 第131-132页 |
| ·迁移作用的大小 | 第132-133页 |
| ·迁移模式的比较 | 第133页 |
| ·区别特征在迁移中的作用 | 第133-134页 |
| 第二节 迁移作用在元音发展过程中的表现 | 第134-138页 |
| ·迁移作用在元音音位发展过程中的表现 | 第134-137页 |
| ·迁移作用在元音系统发展过程中的表现 | 第137-138页 |
| 第三节 对实验结果的一些解释和说明 | 第138-139页 |
| 第四节 不足和展望 | 第139-140页 |
| 参考文献 | 第140-144页 |
| 附录 | 第144-153页 |
| 致谢 | 第153-154页 |
| 个人简历 | 第154页 |
