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语篇提示词对二语学习者在学术讲座中获取信息的作用

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-12页
CHAPTER 1 INTRODUCTION第12-17页
   ·BACKGROUND第12-14页
   ·ORIENTATION第14-15页
   ·SIGNIFICANCE第15-16页
   ·OVERVIEW第16-17页
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW第17-42页
   ·ACADEMIC LECTURES第17-20页
     ·Definition and features第17-18页
     ·Factors influencing the comprehension of lectures第18页
     ·Background knowledge in lectures第18-20页
     ·Note-taking for lecture learning第20页
   ·TEXT COMPREHENSION第20-30页
     ·Text comprehension processing第20-23页
     ·Linguistic code in text coherence第23-24页
     ·Discourse cues in lectures第24-27页
     ·Levels of information第27-28页
     ·Task types for text comprehension第28-30页
   ·PREVIOUS RESEARCH ON DISCOURSE CUES第30-39页
     ·Previous studies on discourse cues in L1 listening第30-34页
     ·Previous studies on discourse cues in L2 listening第34-39页
   ·THEORETICAL FRAMEWORK OF THE PRESENT STUDY第39-42页
CHAPTER 3 RESEARCH METHODS第42-60页
   ·RESEARCH QUESTIONS AND HYPOTHESES第42-43页
   ·THE QUANTITATIVE RESEARCH DESIGN第43-54页
     ·Participants第43-44页
     ·Instrument design第44-47页
     ·Data collection procedure第47-53页
     ·Data analysis procedure第53-54页
   ·THE QUALITATIVE RESEARCH DESIGN第54-58页
     ·Participants第55页
     ·Instrument design第55-56页
     ·Data collection procedure第56-57页
     ·Data analysis procedure第57-58页
   ·RELIABILITY AND VALIDITY OF THE STUDY第58-60页
CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSION第60-80页
   ·RESULTS OF THE STUDY第60-74页
     ·Results of the quantitative study第60-68页
     ·Results of the qualitative study第68-72页
     ·The comparison of results from quantitative and qualitative parts第72-74页
   ·DISCUSSION第74-80页
CHARPTER 5 CONCLUSION第80-85页
   ·MAJOR FINDINGS OF THE PRESENT STUDY第80-81页
   ·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS OF THE PRESENT STUDY第81-83页
     ·Implications on awareness-raising of discourse cues第81-82页
     ·Implications on vocabulary learning in academic listening第82-83页
   ·LIMITATION FOR FURTHER RESEARCH第83-85页
BIBLIOGRAPHY第85-93页
APPENDIX第93-114页

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