| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 0. 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·研究价值 | 第8-11页 |
| 1. 相关研究成果综述 | 第11-22页 |
| ·关于任务型语言教学法 | 第11-18页 |
| ·关于儿童外语教学和教材的研究 | 第18-20页 |
| ·本章小结 | 第20-22页 |
| 2. 理论依据和研究方法 | 第22-25页 |
| ·理论依据 | 第22页 |
| ·分析对象 | 第22-24页 |
| ·研究思路和方法 | 第24-25页 |
| 3. 对两种儿童英语教材中任务型活动类型的分析 | 第25-44页 |
| ·任务型活动的定义和特点 | 第25页 |
| ·任务型活动的分类和特点 | 第25-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 4. 对两种儿童英语教材的话题和多元智力的考察 | 第44-53页 |
| ·任务型活动涉及的话题 | 第44-48页 |
| ·任务型活动对多元智力的培养 | 第48-51页 |
| ·本章小结 | 第51-53页 |
| 5. 结论 | 第53-55页 |
| ·任务型活动类型的归纳 | 第53页 |
| ·儿童英语教材中的任务型活动的特点 | 第53页 |
| ·设计任务型活动需要注意的问题 | 第53-55页 |
| 6. 本文的不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 后记 | 第68页 |