| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One Theoretical Principles for Materials Development and Evaluation | 第11-25页 |
| ·Linguistic Theories | 第11-13页 |
| ·Traditional Grammar | 第11页 |
| ·Structuralist Linguistics | 第11页 |
| ·Transformational Generative Grammar | 第11-12页 |
| ·Functional Linguistics | 第12-13页 |
| ·Implication of Language Description for Material Design and Language Teaching | 第13-15页 |
| ·Balance Form and Meaning | 第13-14页 |
| ·Balance Knowledge and Skill | 第14-15页 |
| ·Language Learning Theories | 第15-20页 |
| ·Behaviorism | 第15-16页 |
| ·Cognitivism | 第16页 |
| ·Humanism | 第16-17页 |
| ·Constructivism | 第17-18页 |
| ·Input Hypothesis and Output Hypothesis | 第18-20页 |
| ·Syllabus and Materials | 第20-25页 |
| ·Grammatical Syllabus | 第20-21页 |
| ·Functional-notional Syllabus | 第21-22页 |
| ·Skill-based Syllabus | 第22-23页 |
| ·Task-based Syllabus | 第23-24页 |
| ·Multi-dimensional Syllabus | 第24-25页 |
| Chapter Two Evaluating Advance with English | 第25-48页 |
| ·Definition of Modern English Materials | 第25-26页 |
| ·Function of Modern Language Materials | 第26-27页 |
| ·Foreign Language Materials Evaluation Criteria | 第27-31页 |
| ·Types of Materials Evaluation | 第27-28页 |
| ·Criteria for Materials Evaluation | 第28-29页 |
| ·A Working Model of Material Evaluation | 第29-31页 |
| ·Development of Senior School English Materials in Recent Years | 第31页 |
| ·Components of Advance with English | 第31-32页 |
| ·Matching with Standard | 第32-36页 |
| ·A Survey on the Users | 第36-48页 |
| ·Inspiration | 第36-37页 |
| ·Objectives | 第37页 |
| ·Participants | 第37页 |
| ·Instruments | 第37页 |
| ·Design | 第37-39页 |
| ·Data Analysis | 第39-48页 |
| Chapter Three Findings and Discussions | 第48-61页 |
| ·Characteristics of Advance with English | 第48-50页 |
| ·Strong Points of Advance with English | 第48-49页 |
| ·Shortcomings of Advance with English | 第49-50页 |
| ·Suggestions for Teachers | 第50-61页 |
| ·A Careful Study of Standard | 第51-54页 |
| ·Adapting Materials According to Learner’s Needs | 第54-55页 |
| ·Optimizing the Teaching of Texts | 第55-57页 |
| ·Systematizing the Teaching of Grammar | 第57页 |
| ·Rationalizing the Teaching of Vocabulary | 第57-59页 |
| ·Formulating the learning strategies | 第59-61页 |
| Conclusion | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix | 第67-74页 |
