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语文教学
对英语教学中文化教学原则的探讨
基于校外考试员制评析我国英语专业成绩测试的效度
从礼貌用语看中国非英语专业学生语用失误
英语专业学生词汇学习策略调查及在教学中的应用研究
语用模糊的交际功能及其对英语学习的影响
非英语专业大学生英语听力教学现状分析及其改革对策--河北农业大学农科大学生英语听力教学现状与改革对策
词汇重复模式对语篇连贯的研究
二语心理词汇与母语心理词汇的结构差异
在建构主义理论指导下改进大学英语多媒体网络辅助教学的探索和研究
多媒体网络教学环境下的词汇习得元认知策略研究
中国学生在跨文化交际中本族文化失语现象的研究
任务型教学法在商务英语教学中的应用研究
二语习得和语言测试的接口--认知策略在外语学习和测试中的比较研究
新时期大学英语教学改革研究--基于建构主义教学理论的思考
中国学生早期英语过渡语中时体习得状况研究--外部形态和内在意义的影响
教师认知视角下的语法教学--一项对中国大学英语教师的调查
中国英语学习者中介语书面叙事语篇时序性的横断研究
试论西方历史文化在外语教学中的作用
视角与时空隐喻
语言学习策略在自主学习中的运用
形成性评估对学生英语口语能力的影响研究
汉英请求言语行为对比研究
自我概念与英语学习成绩的关联性：对中国非英语专业本科生的实证研究
从反拨作用的角度看大学英语四级存在的问题
大学EFL学习者英语学习动机与英语口语水平的相关性研究
社会因素对大学生英语学习态度的影响
关联理论与英语听力教学
中国大学英语教师教学信念的探索性研究
大学英语课堂形成性评价研究
外语阅读焦虑与生词猜测的相关性研究
文化教学实践与教材研究--对中国《大学英语》的个案分析
中国大学生价值观在英语学习动机激发中的作用研究
课堂教学再探索：构建课堂学习共同体
计算机辅助教学环境下英语教师的重定位：从反思到理解
交互教学在高职英语语法教学中的应用研究
跨文化交际与英语口语课堂中的文化教学
高校英语专业四级、八级考试的后效研究
英语口语教学中的文化导入：跨文化交际理论的探索与应用
通向自主性的教学对话：探索性实践研究
建构主义及其在英语教学中的应用
英语阅读策略教学的实验研究
会话结构研究及其对口语教学的启示
元认知策略与英语词汇能力--对中国大学生词汇能力发展的理论探讨和实证研究
隐喻意识的提高在专业阅读中的作用
关于中国大学生高频词汇知识和词汇学习策略的调查
关于大学生在自我效能感上的性别差异对词汇学习成绩影响的研究
用段落完成法测试阅读能力的研究
话语标记语对听力理解的影响
中国英语学习者学习自主的元认知研究
高职英语教学现状分析及对策研究
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