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语文教学
高职院校非英语专业学生英语自主学习过程中的性别差异研究
语境在初一英语词汇教学中的作用及运用研究--昆明第八中学英语教学的个案研究
认知语言学的图式理论与初中英语阅读教学
互动英语教学中教师的提问研究--对一高职院校非英语专业教学的个案研究
高校入学英语试卷语言统计学的研究
新课程背景下提高边疆少数民族地区初中英语教学水平的策略研究--以耿马傣族佤族自治县京云民族中学为例
大学生EFL写作教学中纠错问题的研究
英语阅读策略与阅读能力关系的研究--安徽省城南中学高二学生的个案研究
归因信念对学习策略选择的影响--一项对省农业技术学院学生的研究
通过交际法促进学生英语学习动机--以昆明冶金高等专科学校为个案
从可理解的输入到输出--昆明市财经商贸学校英语写作教学研究
性别差异与语言学习策略的运用和英语成绩相关性的研究--对楚雄紫溪中学初中三年级英语学习策略的调查
以学生为中心的小组活动在商务英语口语教学中的实证研究
高校双语教学实施情况调查--以云南为个案研究
研究生入学英语考试语料库建设
中外英语教师课堂话语对比研究
西傣—英语语音的对比研究
英语学习多媒体软件的评价--《开放英语》CD-ROM的个案研究
基于学习策略的大学英语教学初探
中国大学生英语写作中语篇衔接手段的使用研究
元话语理论在英语听力教学中的应用
大学英语教学中的文化教学模式探讨
基于语料库的中国学生英语写作中动词+名词搭配失误研究
性别在英语口语测试中的影响
形成性评价在高职英语教学中的应用研究--以江西现代职业技术学院为例
语言负迁移所导致的错误分析研究--以蒙语授课大学生英语写作为例
基于乖戾—消解理论研究中国学生对英语幽默的理解
二语定冠词习得的一个现象：探析首次提及名词时的过度使用
跨文化交流背景下音乐融入外语教育的理论与实践研究--以歌曲在汉语和英语教学中的实践为例
《牛津英语》和《新世纪英语》教材的比较研究
高职英语听说任务型语言教学的应用研究
外语阅读焦虑与英语成绩的相关性--一所农村普通高中学生的案例分析
在中国英语语言学习环境下对“重述”有效性的小范围研究
元认知视角下英语听力自主学习能力的培养
输入假设在大学英语词汇教学中的应用
从学生情感角度探讨高职高专英语分层教学--An Empirical Study in Higher Vocational College
《大学英语综合教程》1-4册语法隐喻分布情况研究
体假说对中国学生使用进行体的影响--基于语料库的研究
关联理论视觉下的高职高专英语听力教学研究
输出驱动假设和高职学生英语听力能力的培养：实验研究
天目英语学习软件发展战略研究
商务英语教学中程式语理论的应用研究
两种英语教材NHCE和CETN写作部分的对比研究
高职院校商务英语专业学生的跨文化交际能力的培养--基于四川教育学院的案例研究
名词短语复杂性，多样性和准确性：英语名词短语在中国英语专业大学生写作中的使用情况
基于Joomla!框架的基础英语E-Learning学习系统的设计与实现
汉语儿童英语语音意识与英语阅读能力的相关性研究
中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究
英语作为外语磨蚀模式与原因研究
中国高校英语专业翻译教学研究--无标题语段翻译能力之培养
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