| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the research | 第11-12页 |
| ·Rationale and description of the research | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature review of TBLT | 第14-24页 |
| ·Definition of task | 第14-15页 |
| ·Components of task | 第15-16页 |
| ·Characteristics of TBLT | 第16-17页 |
| ·Principles of TBLT | 第17-18页 |
| ·Framework of TBLT | 第18-20页 |
| ·Related theories of TBLT | 第20-24页 |
| ·Social constructivism | 第20-21页 |
| ·Language acquisition theory | 第21-22页 |
| ·Social interactionism | 第22-24页 |
| Chapter 3 An overview of business English teaching | 第24-29页 |
| ·Definition of BE | 第24页 |
| ·Characteristics of BE | 第24-25页 |
| ·Objectives of BE teaching | 第25页 |
| ·Learners of BE | 第25-26页 |
| ·Teachers of BE | 第26-27页 |
| ·Methods of BE teaching | 第27-29页 |
| Chapter 4 The application and advantages of TBLT in BE teaching | 第29-43页 |
| ·The application of TBLT in BE teaching | 第30-40页 |
| ·Application of TBLT in BE listening and speaking | 第30-33页 |
| ·Application of TBLT in BE reading | 第33-36页 |
| ·Application of TBLT in BE writing | 第36-40页 |
| ·The advantages of TBLT in BE teaching | 第40-43页 |
| Chapter 5 The experiment of TBLT in business English teaching | 第43-61页 |
| ·Research methods | 第43-45页 |
| ·Research questions | 第43页 |
| ·Subjects | 第43-44页 |
| ·Instruments | 第44页 |
| ·The design of questionnaires | 第44-45页 |
| ·Data collection | 第45页 |
| ·Data analysis | 第45页 |
| ·Results and discussions | 第45-61页 |
| ·Results and discussions to questionnaire 1 | 第45-53页 |
| ·Classroom observation and interviews | 第53-54页 |
| ·Results and discussion to questionnaire 2 | 第54-61页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第61-63页 |
| ·Major findings | 第61页 |
| ·Implications | 第61-62页 |
| ·Limitations and suggestions | 第62-63页 |
| Appendix 1 | 第63-65页 |
| Appendix 2 | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
