| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 内容摘要 | 第8-9页 |
| List of Figures and Tables | 第9-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-20页 |
| ·Research Background | 第11-18页 |
| ·HVTE in China | 第11-13页 |
| ·ELT in HVTE | 第13-18页 |
| ·the National Syllabus and Its Implementation | 第13-16页 |
| ·Between the Devil and the Deep Blue Sea | 第16-18页 |
| ·ESP and ELT in HVTE | 第18页 |
| ·Research Objective | 第18-19页 |
| ·General Organization of the Dissertation | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| ·English for Specific Purpose | 第20-29页 |
| ·Background and Origin of ESP | 第20-21页 |
| ·Definition of ESP | 第21-22页 |
| ·Taxonomy | 第22-27页 |
| ·Different Classifications | 第22-23页 |
| ·ESP vs. General English | 第23-25页 |
| ·EAP vs. EOP | 第25-27页 |
| ·Development of ESP | 第27-29页 |
| ·ESP in the World | 第27-28页 |
| ·ESP in China | 第28-29页 |
| ·Course Design | 第29-34页 |
| ·Language Descriptions | 第30页 |
| ·Theories of Learning | 第30-31页 |
| ·Needs Analysis | 第31-32页 |
| ·Approaches | 第32-34页 |
| Chapter Three A Survey Study | 第34-57页 |
| ·Statement of the Problem | 第34-36页 |
| ·Needs Analysis | 第36-39页 |
| ·Subjects | 第36-38页 |
| ·Instruments | 第38-39页 |
| ·Results and Findings | 第39-55页 |
| ·Present Situation Analysis (PSA) | 第39-44页 |
| ·Entry Level | 第39-40页 |
| ·Certification | 第40-41页 |
| ·Motivation | 第41-43页 |
| ·Present Performances and Attitudes | 第43-44页 |
| ·Target Situation Analysis (TSA) | 第44-50页 |
| ·Nationwide Benchmarks for Reference | 第44-47页 |
| ·Local Information | 第47-50页 |
| ·Means Analysis (MA) | 第50-55页 |
| ·Teachers' Profile | 第50-51页 |
| ·Teachers' Motivation | 第51-53页 |
| ·Materials | 第53-54页 |
| ·Methodology | 第54-55页 |
| ·Summary | 第55-57页 |
| Chapter Four A Reform Proposal for ELT in HVTE | 第57-73页 |
| ·Necessity and Feasibility of the Application | 第57-58页 |
| ·An Academic-Occupational Integration Model | 第58-70页 |
| ·Reform Strategies | 第58-64页 |
| ·Using Occupational Themes in EAP Courses | 第62页 |
| ·Incorporating Academic Skills in EOP Courses | 第62-63页 |
| ·Other approaches to Integration | 第63-64页 |
| ·Key Issues of Integration in Course Design | 第64-70页 |
| ·Syllabus | 第64-65页 |
| ·Materials Design | 第65-67页 |
| ·Methodology | 第67-68页 |
| ·Teachers | 第68-69页 |
| ·Evaluation | 第69-70页 |
| ·Prospective Benefits | 第70-72页 |
| ·To Students | 第70-71页 |
| ·To Faculty | 第71页 |
| ·To College | 第71页 |
| ·To Industry | 第71-72页 |
| ·Obstacles and Barriers | 第72-73页 |
| Chapter Five Conclusion | 第73-75页 |
| ·Major Contributions of the Study | 第73页 |
| ·Limitations of the Study | 第73-74页 |
| ·Suggestions for Future and Further Research | 第74-75页 |
| Bibliography | 第75-81页 |
| Appendices | 第81-101页 |
| Appendix Ⅰ: The Basic Requirement for HVTE English Course (trial version) | 第81-85页 |
| Appendix Ⅱ: Questionnaire 1 for in-school students | 第85-87页 |
| Appendix Ⅲ: Questionnaire 2 for graduates | 第87-89页 |
| Appendix Ⅳ: Questionnaire 3 for employers | 第89-90页 |
| Appendix Ⅴ: Questionnaire 4 for ESP teachers | 第90-92页 |
| Appendix Ⅵ: Interview Topics | 第92-93页 |
| Appendix Ⅶ: China Workplace English Benchmarking Project Report | 第93-99页 |
| Appendix Ⅷ: An Example of Business English Video Course | 第99-101页 |
