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用段落完成法测试阅读能力的研究

ACKNOWLEDGEMENTS第1-4页
ABSTRACT第4-7页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第7-9页
   ·Reading and Reading Assessment in EFL第7-8页
   ·Overview of the thesis第8-9页
CHAPTER TWO READING AND READING ASSESSMENT第9-26页
   ·Definitions of Reading第9-11页
   ·Reading models第11-14页
     ·Bottom-up model第11-12页
     ·Top-down model第12-13页
     ·Interactive model第13-14页
   ·Reading assessment第14-26页
     ·Reader variables第15-21页
     ·Test methods第21-23页
     ·Text variables第23-25页
     ·Random factors第25-26页
CHAPTER THREE COHESION AND COHERENCE第26-32页
   ·Text第26-27页
   ·Coherence第27-28页
   ·Cohesion第28-30页
   ·Cohesion vs coherence第30-32页
CHAPTER FOUR AN EMPIRICAL STUDY第32-40页
   ·Research design第32-34页
     ·Research questions第32页
     ·Instruction第32-33页
     ·Construct to be measured第33页
     ·Description of the task第33页
     ·Material selection and task design第33-34页
     ·Design of the questionnaire第34页
   ·Pilot study第34-38页
     ·Purpose of the pilot study第34-35页
     ·Testing procedures第35页
     ·Time allotment第35页
     ·Scoring第35页
     ·Results and data analysis第35-38页
   ·THE FORMAL STUDY第38-40页
     ·Characteristics of test takers第38-39页
     ·Test administration第39页
     ·Scoring第39-40页
CHAPTER FIVE RESULTS AND DISCUSSION第40-56页
   ·Descriptive statistics of the experimental test第40-41页
   ·Descriptive statistics of the comparative reading test第41-42页
   ·Comparison of the two tests第42页
   ·Reliability第42-43页
   ·Validity第43-44页
   ·Item analysis第44-47页
     ·Facility value第45-46页
     ·Power of discrimination第46-47页
   ·differences between male and female students第47-48页
   ·Information from the questionnaire第48-54页
   ·Information from the interview第54-56页
CHAPTER SIX CONCLUSIONS第56-59页
REFERENCES第59-63页
APPENDIX I - TEST PAPER第63-66页
APPENDIX II - QUESTIONNAIRE第66-67页
APPENDIX III - TRANSCRIPTION OF THE INTERVIEW第67-69页

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