ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-7页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第7-9页 |
·Reading and Reading Assessment in EFL | 第7-8页 |
·Overview of the thesis | 第8-9页 |
CHAPTER TWO READING AND READING ASSESSMENT | 第9-26页 |
·Definitions of Reading | 第9-11页 |
·Reading models | 第11-14页 |
·Bottom-up model | 第11-12页 |
·Top-down model | 第12-13页 |
·Interactive model | 第13-14页 |
·Reading assessment | 第14-26页 |
·Reader variables | 第15-21页 |
·Test methods | 第21-23页 |
·Text variables | 第23-25页 |
·Random factors | 第25-26页 |
CHAPTER THREE COHESION AND COHERENCE | 第26-32页 |
·Text | 第26-27页 |
·Coherence | 第27-28页 |
·Cohesion | 第28-30页 |
·Cohesion vs coherence | 第30-32页 |
CHAPTER FOUR AN EMPIRICAL STUDY | 第32-40页 |
·Research design | 第32-34页 |
·Research questions | 第32页 |
·Instruction | 第32-33页 |
·Construct to be measured | 第33页 |
·Description of the task | 第33页 |
·Material selection and task design | 第33-34页 |
·Design of the questionnaire | 第34页 |
·Pilot study | 第34-38页 |
·Purpose of the pilot study | 第34-35页 |
·Testing procedures | 第35页 |
·Time allotment | 第35页 |
·Scoring | 第35页 |
·Results and data analysis | 第35-38页 |
·THE FORMAL STUDY | 第38-40页 |
·Characteristics of test takers | 第38-39页 |
·Test administration | 第39页 |
·Scoring | 第39-40页 |
CHAPTER FIVE RESULTS AND DISCUSSION | 第40-56页 |
·Descriptive statistics of the experimental test | 第40-41页 |
·Descriptive statistics of the comparative reading test | 第41-42页 |
·Comparison of the two tests | 第42页 |
·Reliability | 第42-43页 |
·Validity | 第43-44页 |
·Item analysis | 第44-47页 |
·Facility value | 第45-46页 |
·Power of discrimination | 第46-47页 |
·differences between male and female students | 第47-48页 |
·Information from the questionnaire | 第48-54页 |
·Information from the interview | 第54-56页 |
CHAPTER SIX CONCLUSIONS | 第56-59页 |
REFERENCES | 第59-63页 |
APPENDIX I - TEST PAPER | 第63-66页 |
APPENDIX II - QUESTIONNAIRE | 第66-67页 |
APPENDIX III - TRANSCRIPTION OF THE INTERVIEW | 第67-69页 |