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初任教师的实践智慧成长研究
博客支持下的教师自主专业发展研究--以海南成长博客为例
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关怀伦理学视野下的教师专业发展
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尽心育人:江西泰和一个乡村老师的教学经历与生活史
农村青年教师专业成长途径研究
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智力落后儿童学校教师工作倦怠的调查研究
论后现代主义视野中的师生关系重构
基于Blog的中学教师个人知识管理模式探索
城镇教师支援农村教育工作的现状与对策研究
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内蒙古水利技校教师队伍建设中存在的问题及对策研究
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“教师惩戒权”缺失研究--基于教师惩戒使用状况的思考
构建学习型团队促进教师专业发展的研究--对山东省东营市胜利第三中学个案研究
新课程背景下的教师专业自主权研究
促进教师隐性知识共享的策略研究
教师培训券制度:提高教师培训绩效的新思路
从教学新手到优秀教师--教师成长的个案研究
职业学校教师职业倦怠与工作价值观、成就动机的关系研究
教师专业发展的校本培训研究与探索--基于一所中学的个案研究
青岛市民办学校教师流动现状及对策研究
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名师成长论--名师成长的模式、机制和规律研究
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教师专业发展的新路径--基于合作的个体发展研究
影响教师专业发展的因素分析--兼论促进教师专业发展的策略
教师个性的养成--基于教师个体、为了教师个体
知识,传承与教化--对中国古代尊师风俗的解读
教师个人知识研究--以小学数学教师为例
论教师专业发展的反思性道路
学校教育中师生冲突研究
在职教师有偿家教规范化管理的政策研究--以上海市M地区为例
课堂动态生成性资源开发利用中的教师角色研究
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