哲学、宗教论文_教育论文中心

材料的情绪化设计及认知风格对于多媒体学习效果的影响
初中生考试焦虑的注意偏向特点
政治联合与人的解放
3-6岁幼儿抑制控制与攻击性行为的关系的发展研究
初中生生活压力、应对方式与心理健康的相关研究
一年级图画书阅读中的新词学习：声旁规则性效应
中小学教师信息通信技术应用能力与使用意图的关系
《易经》变易思想与不确定性原理的相互印证
论马克思历史唯物主义的人权理论
在中西哲学的融合中重建儒学--张申府儒学观研究
小学生攻击行为与情绪管理、社交焦虑的相关研究
高中生父亲在位与人际信任关系研究
高中生情绪调节自我效能感与社交焦虑的关系研究
积极共情中的观点采择效应
马克思对黑格尔法哲学的批判--从“市民社会与政治国家”到“共产主义”
艺术与真理之关系的重建--海德格尔《艺术作品的本源》之解读
成人依恋对大学生社交焦虑的影响：有调节的中介效应
汉语儿童附带性词汇学习：语境丰富性和生词重复次数的影响
作为本体理论的类哲学--高清海本体理论研究
王弼“易简”思想探究
董仲舒“天人关系”视域下的“名号”思想研究--以《春秋繁露·深察名号》篇为例
康德道德哲学中的宗教思想研究
早期维特根斯坦的“世界”思想
青春期听障碍学生性心理健康调查与应对
小学高年级儿童情绪调节能力对攻击性行为的影响
对马克思生活世界理论的实践取向研究
莱考夫的隐喻理论
作为人的本质的社会
情绪设计对中学生物理多媒体学习的影响：学习者情绪调节能力的作用
中学生智能手机成瘾：亲子关系和自尊的作用机制及其应对建议
群体身份对初一年级和大学学生信任破裂和修复的影响
小学高年级学生自信心与心理健康的关系研究
青少年的性别特点偏好及反性别刻板评价的年龄趋势
中职生无聊感与手机成瘾现状和人际关系的关系研究
留守儿童累积生态风险和心理健康的关系：应对方式和感戴的作用
大学生学业激情、成就目标定向与学业成就的关系研究--以江西省南昌大学调研数据为例
医学生心理健康及自主神经功能的调查研究
青少年网络成瘾与适应结果及人际因素的纵向联系
父母教养方式与幼儿问题行为：亲子依恋与祖辈共同养育的作用
重复性思考的解释水平对创伤症状的影响
初中生假想观众对问题性社交网站使用的影响：一个有调节的中介模型
彿教六和敬思想及其现代伦理价值研究
创造性学习中新颖联结形成对记忆的影响及神经机制
印象管理中的热情—能力补偿--性别与地位的作用
教养方式对初中生成就动机的影响：自我效能感的中介检验和应用
Relationship between Job Satisfaction and Organizational Commitment of the Employees in the Ministry of Education of the Republic of Azerbaijan
Career Decision Making as A Mediator between Personality and Career Expectations among Undergraduate Students in Malawi
工作通勤中控制感缺失的影响及其应对策略
网络游戏成瘾者对卡通面孔的前注意偏向研究
自我控制对网络闲逛行为的预测作用--基于双系统模型视角