| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.1 自信心概述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 自信心定义 | 第10页 |
| 1.1.2 自信心的测量 | 第10-11页 |
| 1.1.3 自信心的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2 心理健康概述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 心理健康定义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 心理健康的标准 | 第14-15页 |
| 1.2.3 心理健康的测量 | 第15-16页 |
| 1.2.4 心理健康的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.3 小学生自信心与心理健康的相关概述 | 第17-21页 |
| 1.3.1 小学生自信心的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.3.2 小学生心理健康的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.3.3 自信心与心理健康的相关研究 | 第19-21页 |
| 第二部分 问题提出及研究设计 | 第21-23页 |
| 2.1 问题的提出 | 第21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第21页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第21页 |
| 2.3 创新点 | 第21-22页 |
| 2.4 研究假设 | 第22-23页 |
| 第三部分 研究对象和方法 | 第23-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.2.1 小学生自信心问卷 | 第23页 |
| 3.2.2 心理健康诊断测验 | 第23-24页 |
| 3.3 研究程序 | 第24-25页 |
| 第四部分 结果与分析 | 第25-40页 |
| 4.1 小学高年级学生自信心 | 第25-29页 |
| 4.1.1 小学高年级学生自信心各维度及自信总分的统计描述 | 第25页 |
| 4.1.2 小学高年级学生自信心性别上的差异 | 第25-26页 |
| 4.1.3 小学高年级学生自信心在独生子女与非独生子女上的差异 | 第26页 |
| 4.1.4 城市和农村小学高年级学生自信心上的差异 | 第26-27页 |
| 4.1.5 小学高年级学生自信心年级上的差异 | 第27-28页 |
| 4.1.6 学优生与学困生自信心的差异 | 第28-29页 |
| 4.2 小学高年级学生心理健康 | 第29-34页 |
| 4.2.1 小学生心理问题总检出率 | 第29页 |
| 4.2.2 小学高年级学生在MHT各个分量表的心理问题检出率 | 第29-30页 |
| 4.2.3 MHT各因子平均分及总平均分 | 第30页 |
| 4.2.4 小学高年级学生心理健康状况性别上的差异 | 第30-31页 |
| 4.2.5 独生子女与非独生子女心理健康状况的差异 | 第31页 |
| 4.2.6 农村和城市小学高年级学生心理健康状况的差异 | 第31-32页 |
| 4.2.7 小学高年级学生心理健康状况年级上的差异 | 第32-33页 |
| 4.2.8 学优生与学困生心理健康状况的差异 | 第33-34页 |
| 4.3 自信心与心理健康的相关分析 | 第34-38页 |
| 4.3.1 小学高年级学生自信心与心理健康的相关 | 第34-35页 |
| 4.3.2 学优生自信心与心理健康的相关 | 第35-36页 |
| 4.3.3 学困生自信心与心理健康的相关 | 第36-38页 |
| 4.4 小学高年级学生自信心对心理健康的回归分析 | 第38-40页 |
| 第五部分 讨论 | 第40-43页 |
| 5.1 小学高年级学生自信心与心理健康特点 | 第40-42页 |
| 5.1.1 小学高年级学生自信心特点 | 第40-41页 |
| 5.1.2 小学高年级学生心理健康特点 | 第41-42页 |
| 5.2 小学高年级学生自信心与心理健康的关系 | 第42-43页 |
| 第六部分 结论 | 第43-44页 |
| 第七部分 教育建议 | 第44-46页 |
| 7.1 学校方面 | 第44页 |
| 7.2 家庭方面 | 第44-45页 |
| 7.3 个人方面 | 第45-46页 |
| 第八部分 研究不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
