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心理过程与心理状态
错误记忆对中学生解决顿悟问题的影响
工作记忆广度和中央执行功能对大学生创造力的影响
幼儿颜色经验对短时记忆容量的影响
不同材料下初中生心理旋转的性别差异
初中生自恋类型及其对注意偏向的影响
改写类型和图示类型对小学生加减文字题解答的影响
图形表征、视空间能力对不同认知灵活性高一学生物理问题解决的影响
组织气氛与公务员工作投入的关系研究--Take Civil Servants for Example
意会知识及其表达问题研究
背景音乐对学习的影响--一份有关视觉空间工作记忆的实验报告
纠正性反馈方式与知觉负载对工作记忆提取的影响
数学焦虑、元认知对学优生、学困生问题解决的影响
不同熟练程度双言者语音加工过程的ERP研究
大学生情绪智力、自我妨碍对职业决策的影响研究
语言启动与自我参照效应的实验研究
情绪强度对时间距离的影响
基于候选人面孔的特质推理预测竞选结果
焦虑诱导酒依赖模型：基于特质焦虑的探讨
情绪信息诱发大学生注意瞬脱的实验研究
幽默感、情绪智力与大学生适应的关系研究
中国人的面相初探：效应和类别
情绪调节策略对生气情绪的调节作用--内部诱发生气情绪
不同情绪调节策略下情绪对注意网络的影响
工作记忆负载对未注意视盲的影响
对面孔识别理论模型的多重检验：一个面孔学习的ERP研究
依恋风格对不同情绪下情感信息加工的影响
视角改变下面孔识别的ERP研究
面孔识别中异族效应的行为与电生理学研究
情绪调节方式对青少年风险决策偏好的影响
师范类大学生生活应激、情绪智力及主观幸福感的关系研究
组织支持感对情绪劳动与工作倦怠之间关系的调节作用研究
不同情绪状态对4岁儿童记忆受暗示性的影响
菩提树放松技术对长期驻水面舰艇舰员焦虑情绪及心率变异性影响
情绪面孔刺激及其对后续视觉任务影响的时程特性研究
元刻板印象的社会认知研究
父母因素与学习自我调节的关系
写作立意学习中的自我解释效应
领域知识对自我监控的影响机制研究--以解初中数学应用题为例
小学生汉语发展性阅读障碍研究--不同筛查标准的比较
小学生心算认知加工与基本认知能力的关系
社会身份对初中生数学能力表现的影响
情绪和时间压力对偏好反转的影响
内观禅修对心智觉知与主观幸福感的影响
运动技能学习中影响自我控制反馈效果的若干因素研究
归因风格与若干工作态度变量之间的关系及对离职决策的影响
小学生工作记忆测验的编制与信效度分析
4-6岁儿童数学认知中的多元表征研究
群体参照效应引发的熟悉感
中小学生数学学习困难研究与干预
6-10岁儿童注意能力的发展和注意不良儿童的多重评估
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