小学生工作记忆测验的编制与信效度分析
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-21页 |
| ·工作记忆的提出 | 第9-10页 |
| ·工作记忆模型及其发展 | 第10-12页 |
| ·工作记忆的测量 | 第12-13页 |
| ·儿童工作记忆的发展 | 第13-14页 |
| ·研究问题与目的 | 第14-15页 |
| ·本研究的主要实验任务 | 第15-21页 |
| 二、实验研究 | 第21-28页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·测验实施 | 第21-27页 |
| ·语音环路的测验任务 | 第21-23页 |
| ·视觉空间模板的测验任务 | 第23-24页 |
| ·中央执行系统的测验任务 | 第24-26页 |
| ·情景缓冲器的测验任务 | 第26页 |
| ·工作记忆容量的测量 | 第26-27页 |
| ·研究程序与测验记分 | 第27-28页 |
| 三、结果 | 第28-38页 |
| ·所有测验描述性统计结果 | 第28-29页 |
| ·工作记忆测验不同水平被试的成绩差异比较 | 第29-30页 |
| ·测验年级差异比较 | 第30-32页 |
| ·工作记忆测验之间的相关 | 第32-33页 |
| ·工作记忆成分与工作记忆容量之间的相关 | 第33-34页 |
| ·工作记忆模型验证 | 第34-35页 |
| ·工作记忆子成分与整体水平分析 | 第35-37页 |
| ·测验信度分析 | 第37-38页 |
| 四、讨论 | 第38-46页 |
| ·测验信度分析 | 第38-39页 |
| ·测验效度分析 | 第39-45页 |
| ·效标效度分析 | 第39-42页 |
| ·结构效度分析 | 第42-45页 |
| ·测验整体评价与分析 | 第45-46页 |
| ·研究不足 | 第46页 |
| 五、结论 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
