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领域知识对自我监控的影响机制研究--以解初中数学应用题为例

论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-10页
1 绪论第10-14页
   ·研究背景第10-12页
   ·研究意义第12-14页
2 研究理论综述第14-25页
   ·元认知概述第14-16页
   ·自我监控的概述第16-21页
   ·问题解决概述第21-25页
3 领域知识对自我监控频率的影响机制研究第25-34页
   ·相关领域知识的测量第25-26页
   ·问题解决过程中自我监控频率的实验研究第26-28页
   ·领域知识对自我监控频率的影响机制研究第28-34页
   ·结论第34页
4 领域知识对自我监控有效性的影响机制研究第34-46页
   ·领域知识对近迁移问题解决中的自我监控有效性影响机制研究第35-41页
   ·领域知识对远迁移问题解决中的自我监控有效性影响机制研究第41-45页
   ·结论第45-46页
5 概念性理解对自我监控的重要作用第46-50页
   ·高低领域知识组概念性理解之差异分析第46-48页
   ·讨论第48-50页
6 结论第50-52页
附录 实验用题第52-55页
参考文献第55-57页
致谢第57页

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