| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-25页 |
| 1 自恋 | 第11-18页 |
| 2 注意偏向 | 第18-25页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第25-31页 |
| 1 已有研究不足与问题提出 | 第25-26页 |
| 2 研究目的 | 第26页 |
| 3 研究意义 | 第26-27页 |
| 4 研究设计 | 第27-31页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第31-47页 |
| 研究一 初中生自恋类型的特点 | 第31-41页 |
| 1 研究目的 | 第31页 |
| 2 研究假设 | 第31页 |
| 3 研究方法 | 第31-33页 |
| 4 研究程序 | 第33-34页 |
| 5 研究结果与分析 | 第34-41页 |
| 研究二 初中生自恋类型对注意偏向的影响 | 第41-47页 |
| 1 研究目的 | 第41页 |
| 2 研究假设 | 第41页 |
| 3 研究方法 | 第41-42页 |
| 4 研究程序 | 第42-43页 |
| 5 研究结果与分析 | 第43-47页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第47-55页 |
| 1 不同性别和年级初中生自恋类型特点的分析 | 第47-49页 |
| 2 不同反馈任务对不同自恋类型初中生的影响差异分析 | 第49-50页 |
| 3 初中生不同自恋类型对注意偏向的影响分析 | 第50-52页 |
| 4 本研究结果对初中生教育教学的启示 | 第52-55页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第55-57页 |
| 1 研究结论 | 第55页 |
| 2 研究不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |