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心理过程与心理状态
童年晚期儿童班级环境、情绪适应和攻击行为的关系
中央执行成分、认知风格与成人算术策略运用的关系：来自估算的证据
不同羞怯水平儿童注意偏向特点的实验研究
不同认知方式个体的视觉整体优先性研究
情绪、任务自我关联度对危机决策的影响
认知风格对物理创造力的影响：班级创新气氛的调节作用
高中生情绪智力培养现状及对策研究--以淄博实验中学为例
基于工作记忆的目标设置理论实验研究
选择性注意与中央执行功能各子成分的相关研究
认知灵活性、工作记忆广度对言语理解能力影响的实验研究
工作记忆、加工速度、言语流畅性关系的潜变量研究
个体认知风格、人格特质对空间认知能力影响的实验研究
情绪状态与表征材料对中央执行功能子成分的影响研究
高一学生学习自我效能感对学习成绩影响的研究
高中生空间能力、认知风格与数学学习的关系研究
人格和情绪性信息工作记忆的自尊与情绪效应研究
认知重评与表达抑制对特质焦虑大学生情绪反应的影响及训练研究
冷、热表征下网络游戏过度使用者执行功能子成分的研究
不同依恋风格大学生的情绪与执行功能特点
不同面部表情对注视朝向的影响
大学生职业妥协及其对情绪的影响
时间压力对犹豫不决者决策信息加工方式的影响
基于多通道诱发情绪的表达抑制研究
工作记忆内容对空间返回抑制的影响
大学生完美主义者的情绪特点研究
时间管理倾向在学习自我效能感与自主学习间的中介分析
内隐序列学习能力作为运动选材指标的初步研究
序列反应时任务中的眼动特征的研究
盲童和正常儿童对颜色认知的对比
人际关系图式激活对环境刺激注意资源的影响--基于ERPs实证研究
7-10岁学龄儿童行为与情绪困难及其与学业成就的相关研究
学龄前儿童抑制控制的发展、影响因素及其与社会适应的关系
阈下知觉的加工水平及其发生条件--基于视觉掩蔽启动范式的实验研究
中学生学习偏科的心理学实证研究
基于多成分潜在特质模型的大学生言语类比推理认知诊断研究
大学生创业认知心理机制
内疚与羞耻对道德判断、道德行为影响的差异研究
知识价值观、自我调节学习、就业心理预期对学习倦怠的影响
奖赏条件对工作记忆和缘前皮层神经元放电活动的影响
面孔识别中种族效应加工方式的研究
相似性对来源记忆提取阶段的影响--基于回忆控制的ERPs研究
情绪、策略和性别对序贯观察选择决策的影响
特质焦虑对威胁信息启动效应的影响
生理反射作为欲求—厌恶动机的测量指标及其与特质愤怒的关系
情绪面部表情识别能力和亲社会行为的关系—趋近—回避动机观视角
任务无关信息对眼跳行为的影响
母亲敏感性与不同依恋类型婴儿内部工作模式的关系
情绪反应时间动力性的参数研究
面部表情对面孔吸引力的影响
汉语语句中情绪韵律与语义预期违反加工的研究
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