| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-23页 |
| 1 概念界定 | 第13-14页 |
| ·空间能力 | 第13-14页 |
| ·心理旋转的概念 | 第14页 |
| 2 心理旋转理论基础 | 第14-17页 |
| ·表象旋转假说 | 第14-15页 |
| ·后向校正加工假说 | 第15-16页 |
| ·参考框架旋转假说 | 第16页 |
| ·命题表征假说 | 第16-17页 |
| 3 心理旋转的影响因素 | 第17-23页 |
| ·年龄因素 | 第17-18页 |
| ·性别差异 | 第18-19页 |
| ·刺激材料 | 第19-23页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第23-27页 |
| 1 已有的研究不足 | 第23页 |
| 2 问题提出 | 第23-25页 |
| ·字母为材料下初中生心理旋转中的性别差异 | 第23-24页 |
| ·不规则图形为材料下初中生心理旋转中的性别差异 | 第24页 |
| ·三维立方体为材料下初中生心理旋转中的性别差异 | 第24-25页 |
| 3 研究意义 | 第25页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·实践意义 | 第25页 |
| 4 总体研究设计 | 第25-27页 |
| ·核心概念界定 | 第25页 |
| ·被试的选取 | 第25-26页 |
| ·总体研究假设 | 第26-27页 |
| 第三部分 具体研究 | 第27-55页 |
| 研究一：字母为材料下初中生心理旋转的性别差异 | 第27-37页 |
| 1 研究目的 | 第27页 |
| 2 研究假设 | 第27页 |
| 3 研究方法 | 第27-29页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·实验材料 | 第27-28页 |
| ·实验程序 | 第28-29页 |
| 4 数据处理和结果分析 | 第29-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 6 讨论 | 第35-37页 |
| 研究二 不规则多边形为材料下初中生心理旋转的性别差异 | 第37-47页 |
| 1 研究目的 | 第37页 |
| 2 研究假设 | 第37页 |
| 3 研究方法 | 第37-38页 |
| ·被试 | 第37页 |
| ·实验材料 | 第37页 |
| ·实验程序 | 第37-38页 |
| 4 数据处理和分析 | 第38-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| 6 讨论 | 第45-47页 |
| 研究三 三维立方体为材料下初中生心理旋转的性别差异 | 第47-55页 |
| 1 研究目的 | 第47页 |
| 2 研究假设 | 第47页 |
| 3 研究方法 | 第47-48页 |
| ·被试 | 第47页 |
| ·实验材料 | 第47页 |
| ·实验程序 | 第47-48页 |
| 4 数据处理和分析 | 第48-51页 |
| 5 结论 | 第51-52页 |
| 6 讨论 | 第52-55页 |
| 第四部分 总体讨论 | 第55-59页 |
| 1 材料性质的影响效应分析 | 第55-56页 |
| 2 性别、材料方向和旋转角度的影响效应分析 | 第56-59页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第59-61页 |
| 1 研究结论 | 第59页 |
| 2 研究不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |