会话论文_教育论文中心

学习策略与中国非英语专业学生听力理解关系研究
论H.P.Grice的“会话含义”
试论背景知识对大学英语听力理解的影响
第二语言习得模式理论与口语教学
大学英语口语考试反拨作用的研究
The Syntactic Teaching of Long Sentences in Listening Comprehension
学生听力学习策略多维研究
对英语小品词与口语流利度的相关性研究
The Effect of Question Preview on Students Performance in Listening Comprehension Tests
合作环境下的自主学习培养：基于口语课堂教学的实证研究
非英语专业研究生实施自主听力课的利弊
大学英语听力课堂中的文化教学
有关考生不同学术背景和所属经济区域对考生听力成绩的影响--一份标准英语听力试题的项目功能差异研究
关于口译专业学生与英语专业学生在听辨理解上的差异的实验报告
Teaching and Learning of Listening in Universities of China: Suggestions on Reform
交际法在高职旅游专业英语教学中的应用研究
基于焦虑/不确定理论的英语听说教学的实证研究
多媒体环境下多模态话语分析理论在听说课程中的应用性研究
以交际为目标的合作学习实验研究--以大学英语听说课堂为案例
基于可理解性输入对妈妈语动态调整研究--以一对母子间的对话为例
基于电影媒介的高职英语听说教学研究--以南通S高职院校英语师范生为例
大学英语听力课堂教学中学生焦虑情绪的实证研究
生态课堂教学模式对英语专业听力焦虑影响的实证研究
非英语专业大学生英语听力元认知策略培训的实证研究
非英语专业学生英语听力策略使用情况的调查研究
语言交际和语言的互动性用法
英语专业熟练者与非熟练者听力策略使用差异研究
《新视角研究生英语读说写》教材文化内容的分析研究
英文电影辅助提高大学生听力课学习动机的实证研究
模糊容忍度和英语口语输出焦虑的相关性研究
大学英语课堂复合式听写练习对听力水平的作用
活动理论视角下同伴中介效应对听力词汇理解难度的影响
遵循“注意”变化规律的大学英语听力课堂教学研究
协同理论视角下高校非英语专业学生的听力策略培训研究
大学艺术生英语听力理解问题调查研究--以广西师范大学为例
基于输入输出理论的听说教学模式实证研究
对航海类视听说教材的推论性话语标记语的研究
会话隐涵在大学英语听力教学中的应用
大学英语四级听力考试对大学英语听力教学的反拨效应研究
会话含义理论在大学英语听力教学中的实证研究
整体听写在非英语专业大学生英语听力课堂中的应用研究
标记理论视角下大学英语听力教学实证研究
输出假说在民办院校听说教学中的可行性研究
基于元认知理论的大学英语听力教学微创新
英语专业学生口语学习策略研究
元认知策略训练与高职英语听力教学的改进
两种电影课堂教学方式对英语学习者听力发展的影响--一项实验研究
语义场和语境理论对听力测试表现的影响--对高起专学生的行动研究
关联理论框架下高职学生英语听力理解的研究
非英语专业大学生英语听力课堂焦虑与应对策略