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活动理论视角下同伴中介效应对听力词汇理解难度的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
Acknowledgements第9-15页
Chapter One Introduction第15-22页
   ·Research Background第15-18页
   ·Significance of the Study第18-20页
   ·Layout of the Thesis第20-22页
Chapter Two Literature Review第22-45页
   ·Listening Vocabulary第22-27页
     ·Definition of Listening Vocabulary第22-23页
     ·Delimitation of Lexical Comprehension Difficulty第23页
     ·Previous Studies on Listening Vocabulary第23-25页
     ·Comments第25-27页
   ·Mediation第27-34页
     ·Definition of Mediation第27页
     ·Role of Mediation in SLA第27-29页
     ·Classification of Mediation第29页
     ·Working Definition of Peer Mediation第29-30页
     ·Previous Researches on Peer Mediation in SLA第30-32页
     ·Comments第32-34页
   ·Activity Theory as the Theoretical Framework of Analysis第34-44页
     ·A Brief Introduction to Activity Theory第34-35页
     ·Three Generations of Activity Theory第35-39页
     ·Application of Activity Theory to Education第39-40页
     ·Comments on Activity Theory and Its Application第40-41页
     ·Adapted Activity Model for the Present Research第41-44页
   ·Summary第44-45页
Chapter Three Methodology第45-57页
   ·Research Questions第45-46页
   ·Participants第46-47页
   ·Instruments第47-50页
     ·Listening Materials第47-48页
     ·Self Report第48页
     ·Test Papers第48-49页
     ·Questionnaire第49-50页
   ·Research Procedures第50-55页
   ·Summary第55-57页
Chapter Four Results and Discussion第57-79页
   ·Results of the Study第57-71页
     ·Results of the Effects of Peer Mediation第57-64页
     ·Results of Relationship Between Peer Mediation Effects and Peers’Language Proficiency第64-71页
   ·Discussions第71-78页
     ·Discussion Based on Research Question One第71-74页
     ·Discussion Based on Research Question Two第74-78页
   ·Summary第78-79页
Chapter Five Conclusion第79-84页
   ·Major Findings第79-80页
   ·Pedagogical Implications第80-82页
   ·Limitations and Suggestions第82-84页
References第84-89页
Appendix Ⅰ Transcripts for Listening Materials第89-96页
Appendix Ⅱ Test Papers第96-106页
Appendix Ⅲ Questionnaire第106页

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