Abstract | 第1-6页 |
摘要 | 第6-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-11页 |
·Background of the Study | 第9页 |
·Significance and purpose of the study | 第9-10页 |
·Outline of the study | 第10-11页 |
Chapter Two Literature review | 第11-24页 |
·Definitions of washback | 第11-12页 |
·Theoretical frameworks | 第12-15页 |
·Alderson and Wall’s Washback hypotheses | 第12-13页 |
·Hughes’ Trichotomy washback model | 第13-14页 |
·Prodromou’s washback model | 第14-15页 |
·Washback of tests on teaching and learning | 第15-17页 |
·Washback of tests on teaching | 第15-16页 |
·Washback of tests on learning | 第16-17页 |
·Related studies of washback abroad and in China | 第17-23页 |
·Empirical studies of washback abroad | 第17-21页 |
·Empirical studies of washback in China | 第21-23页 |
·Comments on the previous study | 第23-24页 |
Chapter Three Methodology | 第24-28页 |
·Research questions | 第24页 |
·Participants | 第24页 |
·Instruments | 第24-28页 |
·Questionnaires | 第25-26页 |
·Classroom observation | 第26-27页 |
·Interviews | 第27-28页 |
Chapter Four Results and discussions | 第28-51页 |
·Analysis of questionnaire results | 第28-45页 |
·Analysis of students’ questionnaire 1 results | 第28-30页 |
·Analysis of students’ questionnaire 2 results | 第30-38页 |
·Analysis of teachers’ questionnaire results | 第38-45页 |
·Classroom observation outcomes | 第45-48页 |
·Listening materials mainly used | 第46-47页 |
·Listening types mainly focused on | 第47页 |
·Listening activities mainly organized | 第47-48页 |
·Analysis of interview | 第48-51页 |
·Analysis of the interviews with teachers | 第49页 |
·Analysis of the interviews with students | 第49-51页 |
Chapter Five Conclusion | 第51-55页 |
·Major Findings | 第51-52页 |
·Pedagogical implications | 第52-53页 |
·Limitations of the research and suggestions for future study | 第53-55页 |
·Limitations of the study | 第53页 |
·Suggestion for Future Research | 第53-55页 |
Bibliography | 第55-58页 |
Appendix I | 第58-60页 |
Appendix II | 第60-62页 |
Appendix III | 第62-64页 |
Appendix IV | 第64-65页 |
Appendix V | 第65-66页 |
Acknowledgements | 第66-67页 |
作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |