| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the Present study | 第12-14页 |
| ·Significance of the Present Study | 第14页 |
| ·Rationale and Design of the Present Study | 第14-16页 |
| Chapter One Review of the Related Literature | 第16-34页 |
| ·Metacognition and Metacognitive Strategies | 第16-24页 |
| ·Concepts of Metacog-nition | 第16-18页 |
| ·Concepts of Metacognitive Strategies | 第18-24页 |
| ·Theories of Listening Instructions | 第24-31页 |
| ·Bottom-up and Top-down Processing | 第24-28页 |
| ·Listening Strategies | 第28-31页 |
| ·Metacognitive Strategies Instruction to Improve Listening | 第31-34页 |
| ·Studies Abroad | 第31-32页 |
| ·Studies in China | 第32-34页 |
| Chapter Two Research Design | 第34-49页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Methods and Instruments | 第36-39页 |
| ·Questionnaire | 第36-38页 |
| ·CET 4 Model Test for Pre-test and Post-test | 第38页 |
| ·Experiment of Strategy Training | 第38-39页 |
| ·Procedure | 第39-49页 |
| ·pre-instruction | 第39-41页 |
| ·Metacognitive Strategy Instruction | 第41-47页 |
| ·post-instruction | 第47-49页 |
| Chapter Three Data Analysis | 第49-58页 |
| ·Analyzing the data of Questionnaires | 第49-54页 |
| ·Analyzing pre-instruction Questionnaire | 第50-51页 |
| ·Comparing Two groups' Data of Pre-instruction and Post-instruction Questionnaires | 第51-54页 |
| ·Analyzing the Results of Pre-test and Post-test | 第54-55页 |
| ·Analyzing from High-level Group and Low-level Group | 第55-58页 |
| Chapter Four Discussion | 第58-65页 |
| ·Summary and Findings | 第58-62页 |
| ·Comparison with Previous Studies | 第62-65页 |
| Chapter Five Conclusion | 第65-70页 |
| ·Implications | 第65-67页 |
| ·Limitations | 第67-68页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第68-70页 |
| Reference | 第70-74页 |
| AppendixⅠ | 第74-76页 |
| AppendixⅡ | 第76-84页 |
| AppendixⅢ | 第84-85页 |
| Acknowledgements | 第85页 |
