| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第10-15页 |
| 1.1 BACKGROUND OF THIS STUDY | 第10-11页 |
| 1.2 THE SIGNIFICANCE OF PROMOTING LEARNER AUTONOMY IN THE FIELD OF LANGUAGE EDUCATION | 第11-14页 |
| 1.2.1 Why Should We Develop Autonomy and Responsibility | 第11-13页 |
| 1.2.2 The Need of This Study | 第13-14页 |
| 1.3 THE OVERALL STRUCTURE OF THIS THESIS | 第14-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-32页 |
| 2.1 AUTONOMY AND DEFINITIONS | 第15-18页 |
| 2.1.1 The Origin of the Concept of Autonomy | 第15-16页 |
| 2.1.2 Definitions of Autonomy and Autonomous Learners | 第16-17页 |
| 2.1.3 Autonomy and Responsibility | 第17-18页 |
| 2.1.4 Autonomy and Self-directed Learning | 第18页 |
| 2.2 STUDIES ON LEARNER AUTONOMY IN FOREIGN COUNTRIES | 第18-29页 |
| 2.2.1 Autonomy and Its Theoretical Foundation | 第19-22页 |
| 2.2.2 Autonomy and Classroom Teaching | 第22-24页 |
| 2.2.3 Autonomy and Collaboration | 第24-28页 |
| 2.2.4 Autonomy and Modern Technology | 第28-29页 |
| 2.3 STUDIES ON LEARNER AUTONOMY IN CHINA | 第29-32页 |
| 2.3.1 Theoretical Introduction | 第29页 |
| 2.3.2 Theoretical Discussion on the Significance of Autonomy Development and the Ways | 第29-30页 |
| 2.3.3 Surveys and Experiments on Autonomy Development | 第30-32页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第32-45页 |
| 3.1 CONCEPTUAL FRAMEWORK OF THIS STUDY | 第32-33页 |
| 3.2 THE REASON OF CHOOSING THE SPEAKING CLASS | 第33-34页 |
| 3.3 QUESTIONS AND HYPOTHESES | 第34-35页 |
| 3.4 SUBJECTS | 第35页 |
| 3.5 INSTRUMENTS | 第35-39页 |
| 3.5.1 Questionnaire on Learner Autonomy | 第36-39页 |
| 3.5.2 Questionnaire on Learning Styles | 第39页 |
| 3.5.3 Recording | 第39页 |
| 3.5.4 Interview | 第39页 |
| 3.6 PROCEDURE | 第39-42页 |
| 3.7 DATA-COLLECTION | 第42-43页 |
| 3.8 DATA-ANALYSIS | 第43-45页 |
| 3.8.1 Questionnaire Analysis | 第43页 |
| 3.8.2 Analysis of Oral English Proficiency | 第43-45页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第45-57页 |
| 4.1 PRESENTING THE RESULTS OF THE TWO QUESTIONNAIRES | 第45-53页 |
| 4.1.1 Comparison and Analyses from Group Perspective | 第45-47页 |
| 4.1.2 Analyses of Results from Individual Perspective | 第47-50页 |
| 4.1.3 Result Presentation of Part D | 第50-52页 |
| 4.1.4 Summary | 第52-53页 |
| 4.2 PRESENTING RESULTS OF ORAL ENGLISH TESTS | 第53-57页 |
| 4.2.1 Result Presentation of Oral English Tests | 第53-56页 |
| 4.2.2 Analysis of the Results | 第56-57页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第57-62页 |
| 5.1 MAJOR FINDINGS | 第57-58页 |
| 5.2 EDUCATIONAL IMPLICATIONS | 第58-60页 |
| 5.3 LIMITATIONS | 第60页 |
| 5.4 RECOMMENDATIONS FOR FUTURE RESEARCH | 第60-62页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第62-63页 |
| REFERENCES | 第63-67页 |
| APPENDIX I | 第67-70页 |
| APPENDIX II | 第70-72页 |
| APPENDIX III | 第72-73页 |
| APPENDIX IV | 第73-76页 |
