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间接言语行为理论在高职高专英语听力教学中的应用
视听教学法对提高大学生听力理解的作用--来自兰州城市学院非英语专业大一新生的实证研究
基于输入输出理论谈模仿—复述美国之声策略对英语口语教学的效果
大学英语口语测试模式设计及应用研究--以西南财经大学为例
朗读在高职非英语专业英语听力教学中的应用
基于语料库的中国英语学习者口语中的时态僵化研究
元认知策略应用于英语听力教学的实证研究
图式理论指导下的非英语专业听力教学实证研究
听力风格、模糊容忍度对英语听力理解及认知疲倦的影响
培养大学生英语听说能力的行动研究--基于英语动画片
基于真实语料的EFL听力课堂教学的实证研究
视频材料对于中国二语学生听力测试表现的影响
关于少数民族大学生听力元认知策略与成绩的实证研究
英语听力课堂中的外语焦虑研究
独立学院英语听说课堂中的文化习得策略实证研究
英语专业学生听力学习策略选用与听力自主学习能力高低的关系研究
英语专业学生模糊容忍度与英语新闻听力相关性研究
英语专业学生听力风格对听力理解的影响研究
原版英文电影在大学英语口语教学中的应用研究
采用基于图式理论的教学方法来改进大学英语听力教学
民航飞行学员英语听力焦虑问题的实证性研究
内容图式对学生听力理解的影响--以高职学生为例
基于衔接与连贯理论的大学英语四级听力教学研究--以宁夏大学新华学院非英语专业学生为例
ESP理论在高职专业英语听说能力培养中的教学实践研究--以天津工程职业技术学院为例
英语专业学生听力理解测试构念效度的探索性研究
听力风格、听力策略、语言学能与英语听力能力的关系研究
基于语料库的影视特点分析与大学视听课
运用小组活动培养非英语专业大学生的英语口语能力
多重状态下非英语专业大学生英语听力理解策略的研究
背景知识对非英语专业学生听力理解有效性的影响研究
形成性评价和终结性评价应用在艺术学生英语听力上的对比研究
语块教学对英语专业四级听力的影响研究
整体听写对促进非英语专业大学生听力理解能力的有效性研究
英语语言学习中心环境下的听力自主学习研究
基于语言学习中心提高英语听力技能的行动研究
英语专业硕士研究生英语口语自主学习现状的调查研究
基于图式理论的大学英语听力教学研究
从认知角度分析非英语专业大学生英语听力障碍及策略
合作学习在高职英语听力教学中的应用
焦虑对高职生英语听力理解的影响
元认知指导对非英语专业大学生英语听力的有效性研究
基于图式理论的英语听力教学新模式对于提升高起专学生听力理解能力的行动研究--An Action Research Approach
建构主义理论指导下构建大学英语听说课堂环境
重点大学与其独立学院大学英语听力策略对比研究
词块理论在英语听力教学中的应用研究--以少数民族地区大学生为例
大学英语听力自我效能感与感知学习风格关系研究
基于联结主义理论的英语听力模式构建
探究新闻英语听辨技巧--以BBC新闻报道为例
非英语专业学生听力焦虑，听力策略与听力水平的相关性研究
高职英语听力教学中的形成性评估实证研究
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