| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| CONTENTS | 第6-9页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-11页 |
| 1．1 The research topic | 第9页 |
| 1．2 Purpose of the thesis | 第9-10页 |
| 1．3 Organization of the thesis | 第10-11页 |
| CHAPTER TWO GENERAL DESCRIPTION OF THE CURRENT LISTENING COMPREHENSION TESTS | 第11-19页 |
| 2．1 General description of listening comprehension tests ．3 | 第12页 |
| 2．2 Survey on question preview in some of the prevailing listening comprehension tests | 第12-19页 |
| 2．2．1 TEM 4 | 第12-13页 |
| 2．2．2 CET 4 or CET 6 | 第13-15页 |
| 2．2．3 TOEFL | 第15-16页 |
| 2．2．4 IELTS | 第16-19页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL BACKGROUND AND LITERATURE REVIEW | 第19-43页 |
| 3．1 How do we comprehend language? | 第19-25页 |
| 3．1．1 LUS (Language Understanding System) | 第19-20页 |
| 3．1．2 Information processing | 第20-23页 |
| 3．1．3 Schema theory | 第23-25页 |
| 3．2 Research into second language listening comprehension ability | 第25-29页 |
| 3．2．1 Bottom-up or top-down? | 第25-27页 |
| 3．2．2 Interactive point of view | 第27-29页 |
| 3．3 Factors that affect test takers' performance in listening comprehension test | 第29-39页 |
| 3．3．1 The individual listener factors | 第30-36页 |
| 3．3．1．1 Linguistic knowledge | 第30-31页 |
| 3．3．1．2 Non-linguistic knowledge | 第31-36页 |
| a． Background knowledge | 第31-32页 |
| b． Appropriate schemata activated by the listener | 第32-34页 |
| c． Processing strategies | 第34-36页 |
| 3．3．2 Factors concerning the test itself | 第36-39页 |
| 3．3．2．1 Topic influence | 第36-37页 |
| 3．3．2．2 Test method | 第37-39页 |
| 3．4 Question preview | 第39-43页 |
| 3．4．1 Do previewed questions provide schematic support? | 第40-41页 |
| 3．4．2 Can previewed comprehension questions replicate (and hence assist) subjective processing? Or does question preview interfere with subjective processing? | 第41页 |
| 3．4．3 Will the listening focus provided by questions help in answering the questions? | 第41-42页 |
| 3．4．4 Do previewed comprehension questions provide extra data? Or does answering questions add to the processing load? | 第42-43页 |
| CHAPTERFOUR DESIGN OF THE RESEARCH | 第43-45页 |
| CHAPTERFTVE DESCRIPTION OF THE RESEARCH | 第45-51页 |
| 5．1 Subjects | 第45-46页 |
| 5．2 Test | 第46-49页 |
| 5．2．1 Test version | 第46-47页 |
| 5．2．2 The tests material | 第47-49页 |
| 5．2．3 The questions type | 第49页 |
| 5．3 Questionnaires | 第49-50页 |
| 5．4 Duration of the study | 第50页 |
| 5．5 Scoring of the test | 第50-51页 |
| CHAPTER SIX DISCUSSION | 第51-55页 |
| 6．1 Test results | 第51页 |
| 6．2 Questionnaire data | 第51-55页 |
| CHAPTER SEVEN CONCLUSION | 第55-59页 |
| 7．1 Practical implications | 第55-57页 |
| 7．1．1 Implications to testing | 第55-56页 |
| 7．1．2 Implication to teaching | 第56-57页 |
| 7．2 Issues for further research | 第57-59页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第59-65页 |
| APPENDIX ONE TEST ONE | 第65-69页 |
| APPENDIX TWO TEST TWO | 第69-74页 |
| APPENDIX THREE TEST THREE | 第74-78页 |
| APPENDIX FOUR QUESTIONNAIRS | 第78-79页 |
| APPENDIX FIVE TEST SCORES | 第79页 |
