| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| List of Tables and Figures | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Research background | 第11-13页 |
| ·Significance of the study | 第13页 |
| ·Structure of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-34页 |
| ·Review of semantic field | 第15-20页 |
| ·Definition of semantic field | 第15-16页 |
| ·Application of semantic field | 第16-19页 |
| ·In vocabulary teaching | 第17-18页 |
| ·In reading teaching | 第18-19页 |
| ·Domestic research of semantic field | 第19-20页 |
| ·Review of context theory | 第20-28页 |
| ·Definition of context theory | 第21-22页 |
| ·The function of context theory | 第22-24页 |
| ·Communicative aspect of context theory | 第24-25页 |
| ·Application of context theory | 第25-27页 |
| ·In vocabulary and reading teaching | 第25-26页 |
| ·In listening teaching | 第26-27页 |
| ·Domestic research of context theory | 第27-28页 |
| ·Listening Test Performance | 第28-31页 |
| ·Categories of listening performance | 第28-30页 |
| ·Tests aiming at language performance | 第30-31页 |
| ·Action research | 第31-34页 |
| ·Definition of action research | 第31-32页 |
| ·Development of action research | 第32页 |
| ·Process of action research | 第32-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-53页 |
| ·Planning stage | 第34-37页 |
| ·Research participants | 第35-36页 |
| ·Research questions | 第36页 |
| ·Research instrument | 第36页 |
| ·Research purpose | 第36-37页 |
| ·The implementation of the action plan | 第37-53页 |
| ·The application of presentation-practice-production sequence | 第37-38页 |
| ·Selection of listening activity material | 第38-39页 |
| ·Curriculum design of the action research | 第39-43页 |
| ·The material for applying semantic field | 第39-41页 |
| ·The material for applying context theory | 第41-43页 |
| ·The application of the theoretical framework | 第43-50页 |
| ·The application of semantic field | 第44-47页 |
| ·The application of context theory | 第47-50页 |
| ·Reflection of the action research | 第50-53页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第53-74页 |
| ·Instrument for listening test performance | 第53-55页 |
| ·Introduction of CELS | 第53-54页 |
| ·Introduction of PETS | 第54-55页 |
| ·Data analysis | 第55-64页 |
| ·Test result overview | 第55-57页 |
| ·Data analysis | 第57-64页 |
| ·Descriptive statistics analysis | 第57-59页 |
| ·T-test statistical analysis | 第59-60页 |
| ·Group analysis with T-test | 第60-64页 |
| ·Questionnaire analysis | 第64-74页 |
| ·Questions about application of semantic field | 第66-69页 |
| ·Questions about application of context theory | 第69-74页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第74-79页 |
| ·Discussion of research questions | 第74-76页 |
| ·Pedagogical implications | 第76-77页 |
| ·Research limitations and suggestions | 第77-79页 |
| References | 第79-83页 |
| Appendix A | 第83-86页 |
| Appendix B | 第86-89页 |
| Appendix C | 第89-91页 |
| Acknowledgements | 第91页 |
