Abstract | 第1-7页 |
摘要 | 第7-8页 |
Contents | 第8-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
·Background of the Study | 第10-11页 |
·Purpose of the Study | 第11-12页 |
·Significance of the Study | 第12-13页 |
Chapter 2 An Overview of Research on Listening and Speaking Teaching | 第13-19页 |
·Researches Done Aboard | 第13-14页 |
·Researches on Listening Subject | 第13页 |
·Researches on the Process of Listening Comprehension | 第13-14页 |
·Researches on Strategy and Meta-cognition | 第14页 |
·Researches Done at Home | 第14-19页 |
·Researches on Different Teaching Strategies | 第15-17页 |
·Reseaches on Input-Output Theory | 第17-18页 |
·Other Related Researches | 第18-19页 |
Chapter 3 Theoretical Framework | 第19-30页 |
·Input Hypothesis | 第19-22页 |
·Krashen's Input Hypothesis | 第19-20页 |
·Roles of Input in SLA | 第20-21页 |
·Criticisms on Input Hypothesis | 第21-22页 |
·Output Hypothesis | 第22-30页 |
·Some Viewpoints on Output | 第22-23页 |
·Swain's Output Hypothesis | 第23-25页 |
·Three Functions of Output Hypothesis | 第25-30页 |
·Noticing Function | 第25-27页 |
·Hypothesis-Testing Function | 第27-28页 |
·Metalinguistic Function | 第28-30页 |
Chapter 4 Research Methodology | 第30-36页 |
·Research Questions | 第30页 |
·Subjects | 第30-31页 |
·Research Procedures | 第31-32页 |
·Instruments | 第32-33页 |
·Pretest and Posttest | 第32-33页 |
·Questionnaire | 第33页 |
·Interview | 第33页 |
·Treatment | 第33-36页 |
Chapter 5 Analysis on the Output-based Teaching in Class | 第36-44页 |
·Results from Pretest and Posttest | 第36-38页 |
·Result from Questionnaire | 第38-41页 |
·Result from Interviews | 第41-44页 |
Chapter 6 Conclusion | 第44-51页 |
·Findings | 第44-45页 |
·Limitations | 第45-46页 |
·Pedagogical Implications | 第46-51页 |
·Paying More Attention to Language Output | 第46-47页 |
·Designing the Output-based Activities in Class | 第47-48页 |
·Giving Positive Feedback on Learners' Production | 第48页 |
·Teachers' Serving as Facilitators | 第48-49页 |
·Using the Cultural Background Knowledge in Teaching | 第49-51页 |
Bibliography | 第51-55页 |
Appendix Ⅰ | 第55-57页 |
Appendix Ⅱ | 第57-61页 |
Appendix Ⅲ | 第61-63页 |
Acknowledgements | 第63页 |