教学法论文_教育论文中心

基于体验学习理论的体验式英语教材的研究
对比修辞理论在大学英语写作教学中的应用研究--融入《大学英语精读》课堂
中等职业学校职业英语教学实施分层教学探究
母语负迁移对英语写作的影响
语块教学法在高职商务英语信函写作教学中的运用
PRETCO写作测试对高职英语写作教学的反拨效应研究
中国英语学习者单词重音模式习得研究
基于语块教学法的促进高职院校学生英语写作能力的实验研究
读书会对于英语专业研究生学术能力发展影响的探索性研究
小组活动促进高职生英语口语流利度的实证研究
高职生的英语学习动机与口语水平的相关性研究
英语班内分层教学在高职院校公共英语教学中的应用
Teachers Perception and Practices of English Teaching Following CLT Approach in Cambodian Higher Education
概念隐喻理论与大学英语词汇习得
异质分组合作学习在大学英语教学中的应用研究
模因论对大学英语写作教学的启示
词块教学对专业学位硕士研究生英语写作影响的研究
高职高专大学英语第二课堂活动的现状调查及研究
词汇呈现方式对中专学生词汇记忆影响的研究
英文电影与跨文化交际能力培养的探索性研究
整体语言教学在师范学校英语阅读中的实证研究
基于建构主义理论的高职英语口语教学研究
中外教师口语课堂英语教学的对比研究
中国英语学习者道歉言语行为的选择性石化现象
语音意识与单词拼写之间的相关性研究
交互式教学法在英语词汇学习中的应用研究
非英语专业大学生英语习作语篇错误分析
关联理论与英语学习者跨文化交际能力的培养
词块法在非英语专业学生写作中的运用
非英语专业大学生中式英语研究
语用预设和英语写作教学的相关性研究
阅读水平与语境支持度对二语阅读理解过程中词汇推理的影响研究
阅读策略训练对护理院校英语阅读影响的研究
关于英语写作教学中融入教师指导的自由式写作的研究
高职英语课堂教师英汉语码转换研究
词汇语用充实的顺应性研究
基于图式理论的大学英语教材阅读部分的比较评估
教师修正性反馈对高职理科学生写作中冠词使用的影响
任务型教学法在高级技校英语词汇教学中的应用
基于语料库的中国英语专业学生记叙文中的语块研究
高职高专英语应用能力考试写作中汉语负迁移现象研究
汉英中介语中的假被动研究
高低层次大学生英语写作错误分析--以辽宁工程技术大学为例
交际教学法在轮机英语教学中的应用研究
意义协商在高职英语课堂报告中的应用研究
高职高专学生英语写作词汇错误分析及其对词汇教学策略的启示
美剧《绝望主妇》与中国英语学习者使用话语标记语SO的对比研究
从对话论角度谈二语习得对话式共鸣
形态透明度与词汇知识水平对中国非英语专业大学生英语阅读过程中词汇推理的影响
Cultivation of Students Discourse Ability in the Light of Communicative Language Teaching Theory