| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Research Questions | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-28页 |
| 2.1 MEE | 第16-20页 |
| 2.1.1 English for Special Purpose (ESP) | 第16-17页 |
| 2.1.2 Marine Engineering English (MEE) | 第17-18页 |
| 2.1.3 The Requirements of MEE Teaching and Learning according to IMO | 第18-20页 |
| 2.1.3.1 What Is IMO | 第18-19页 |
| 2.1.3.2 The Requirements Concerning STCW Convention for Seafarer’s English Conversancy | 第19-20页 |
| 2.2 Traditional Approaches in MEE Teaching | 第20-22页 |
| 2.3 Communicative Language Teaching (CLT) | 第22-28页 |
| 2.3.1 The origin of CLT | 第23页 |
| 2.3.2 Definition of CLT | 第23-24页 |
| 2.3.3 Features of CLT | 第24-25页 |
| 2.3.4 Research of CLT | 第25-28页 |
| Chapter Three Design of the Framework of CLT to MEE | 第28-33页 |
| 3.1 Teacher’s Roles | 第28-29页 |
| 3.2 Learner’s Roles | 第29页 |
| 3.3 Main Forms of CLT Activities in MEE | 第29-33页 |
| Chapter Four Methodology | 第33-38页 |
| 4.1 Description of the Research | 第33-34页 |
| 4.2 Participants | 第34页 |
| 4.3 Instruments and Methods | 第34-35页 |
| 4.3.1 Pretest and Posttest | 第34-35页 |
| 4.3.2 Classroom Observation | 第35页 |
| 4.3.3 Questionnaires | 第35页 |
| 4.4 Research Procedure | 第35-36页 |
| 4.4.1 Preparation for CLT | 第36页 |
| 4.4.2 The Implementation of CLT | 第36页 |
| 4.5 Data Collection | 第36-37页 |
| 4.6 Data Analysis Approach | 第37页 |
| 4.7 Reliability and Validity | 第37-38页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第38-52页 |
| 5.1 Data Analysis | 第38-50页 |
| 5.1.1 Analysis of Tests | 第38-45页 |
| 5.1.1.1 Analysis of Written Tests | 第38-42页 |
| 5.1.1.2 Analysis of Oral Tests | 第42-45页 |
| 5.1.2 Analysis of Classroom Observation | 第45-47页 |
| 5.1.3 Analysis of Questionnaires | 第47-50页 |
| 5.1.3.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第47-49页 |
| 5.1.3.2 Analysis of Post-questionnaire | 第49-50页 |
| 5.2 Discussion | 第50-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-58页 |
| 6.1 Pedagogical Implications | 第52-56页 |
| 6.1.1 Feasibility of Implementing CLT in MEE Teaching | 第52-54页 |
| 6.1.2 Suggestions for Implementing CLT in MEE Teaching | 第54-56页 |
| 6.1.2.1 The Principles of Implementing CLT in MEE Teaching | 第54页 |
| 6.1.2.2 Recommendations for Implementing CLT in MEE Teaching | 第54-56页 |
| 6.2 Limitations and Further Research | 第56-58页 |
| 6.2.1 Limitations of the Present Study | 第56-57页 |
| 6.2.2 Suggestions for Further Study | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendices | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
| 发表的学术论文 | 第65-66页 |
