| Acknowledgements | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the study | 第15-17页 |
| 1.1.1 Theoretical background | 第15-16页 |
| 1.1.2 Practical background | 第16-17页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第17-18页 |
| 1.3 Significance of the study | 第18-19页 |
| 1.3.1 Theoretical significance | 第18页 |
| 1.3.2 Practical significance | 第18-19页 |
| 1.4 Layout of the study | 第19-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-46页 |
| 2.1 Language attrition | 第21-27页 |
| 2.1.1 Definition | 第21-24页 |
| 2.1.2 Classification | 第24-25页 |
| 2.1.3 English writing attrition | 第25-27页 |
| 2.2 Theoretical framework of language attrition | 第27-32页 |
| 2.2.1 Regression hypothesis | 第28-29页 |
| 2.2.2 Inverse hypothesis | 第29-30页 |
| 2.2.3 Critical threshold hypothesis | 第30-31页 |
| 2.2.4 Linguistic feature hypothesis | 第31-32页 |
| 2.3 Relevant variables governing the language attrition | 第32-36页 |
| 2.3.1 Gender | 第32-33页 |
| 2.3.2 Initial language proficiency | 第33-34页 |
| 2.3.3 Motivation | 第34-36页 |
| 2.4 Previous studies on language attrition abroad and at home | 第36-43页 |
| 2.4.1 Previous studies abroad | 第36-39页 |
| 2.4.2 Previous studies at home | 第39-43页 |
| 2.5 Summary | 第43-46页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第46-56页 |
| 3.1 Research questions | 第46-47页 |
| 3.2 Participants | 第47-48页 |
| 3.3 Instruments | 第48-51页 |
| 3.3.1 English proficiency test papers—writing tests | 第48-49页 |
| 3.3.2 English writing motivation questionnaires | 第49-51页 |
| 3.3.3 Interview outline | 第51页 |
| 3.4 Procedure | 第51-53页 |
| 3.4.1 English writing tests | 第52页 |
| 3.4.2 English writing motivation questionnaire | 第52页 |
| 3.4.3 Interview | 第52-53页 |
| 3.5 Data collection | 第53-55页 |
| 3.5.1 Data collection at Stage One | 第53-54页 |
| 3.5.2 Data collection at Stage Two | 第54-55页 |
| 3.6 Data analysis | 第55-56页 |
| 3.6.1 Quantitative analysis | 第55页 |
| 3.6.2 Qualitative analysis | 第55-56页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第56-74页 |
| 4.1 Genders and English writing attrition | 第57-60页 |
| 4.1.1 Performances of two genders | 第57-59页 |
| 4.1.2 Relationship between genders and English writing attrition | 第59-60页 |
| 4.2 Initial language proficiency and English writing attrition | 第60-66页 |
| 4.2.1 Initial English writing proficiency at Stage One | 第60-62页 |
| 4.2.2 English writing attrition at Stage Two | 第62-63页 |
| 4.2.3 Comparision of the two periods of data | 第63-65页 |
| 4.2.4 Relationship between initial language proficiency and English writing attrition | 第65-66页 |
| 4.3 Motivation and English writing attrition | 第66-72页 |
| 4.3.1 Motivation | 第66-70页 |
| 4.3.2 Relationship between motivation and English writing attrition | 第70-72页 |
| 4.4 The interview analysis | 第72-74页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第74-81页 |
| 5.1 Summary of the major findings | 第74-76页 |
| 5.2 Implications | 第76-79页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第76-77页 |
| 5.2.2 Practical implications | 第77-79页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further research | 第79-81页 |
| 5.3.1 Limitations | 第79页 |
| 5.3.2 Suggestions for further research | 第79-81页 |
| Bibliography | 第81-87页 |
| Appendix 1 | 第87-88页 |
| Appendix 2 | 第88-89页 |
| Appendix 3 | 第89-91页 |
| Appendix 4 | 第91-92页 |
| Resume | 第92页 |
