| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Questions | 第12页 |
| 1.3 Aim and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.4 Framework of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Communicative Language Teaching Abroad | 第14-19页 |
| 2.1.1 The Origin and Definition of CLT | 第14-15页 |
| 2.1.2 The Theoretical Base of CLT | 第15-16页 |
| 2.1.3 CLT’s Syllabus Design and Textbook Compilation | 第16-17页 |
| 2.1.4 CLT’s Needs Analysis, Classroom Teaching and Principles | 第17-18页 |
| 2.1.5 CLT Testing | 第18页 |
| 2.1.6 The New Development of CLT | 第18-19页 |
| 2.2 CLT Study in China | 第19-20页 |
| 2.2.1 CLT Literature Statistics | 第19-20页 |
| 2.2.2 The Defects of CLT Study in China | 第20页 |
| 2.3 Higher Vocational Tourism English | 第20-22页 |
| 2.3.1 The Features of Tourism English | 第21页 |
| 2.3.2 The Teaching Situation of Higher Vocational Tourism English | 第21-22页 |
| 2.3.3 The Learning Situation of Higher Vocational Tourism English | 第22页 |
| 2.3.4 Summary | 第22页 |
| 2.4 Comparison between 3P and CLT | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Research Subjects | 第24-25页 |
| 3.3 Research Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第25页 |
| 3.3.2 Interview | 第25-26页 |
| 3.3.3 Tests and Teaching Materials | 第26-27页 |
| 3.4 Procedures | 第27-31页 |
| 3.4.1 Data Collection and Analysis | 第27-28页 |
| 3.4.2 The CLT Experimental Process | 第28-30页 |
| 3.4.3 3P Teaching Procedure in Controlled Class | 第30-31页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第31-40页 |
| 4.1 The Basic Situation of Students’ English | 第31-35页 |
| 4.1.1 The Two Classes’ English Scores in College Entrance Exam | 第31-32页 |
| 4.1.2 The Needs of Students to Tourism English | 第32-33页 |
| 4.1.3 Students’ English Learning Motivation | 第33页 |
| 4.1.4 Students’ Favorite English Learning Ways and Classroom Activities | 第33-34页 |
| 4.1.5 The Use of Communicative Strategies | 第34-35页 |
| 4.2 CLT’s Teaching Effectiveness | 第35-38页 |
| 4.2.1 Pre-test Comparison of Experimental Class and Controlled Class | 第35-36页 |
| 4.2.2 Post-test Comparison of Experimental Class and Controlled Class | 第36-37页 |
| 4.2.3 Pre-test Scores and Post-test Scores’ Comparison of Controlled Class | 第37页 |
| 4.2.4 Pre-test Scores and Post-test Scores’ Comparison of Experimental Class | 第37-38页 |
| 4.3 The Experimental Class’ Students’ Views to CLT | 第38-40页 |
| Chapter Five Conclusion | 第40-43页 |
| 5.1 Major Results | 第40-41页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第41页 |
| 5.3 Limitations | 第41-42页 |
| 5.4 Suggestions to the Future Research | 第42-43页 |
| Reference | 第43-46页 |
| List of Abbreviations | 第46-47页 |
| List of Tables | 第47-48页 |
| Appendix | 第48-64页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第48-51页 |
| Appendix 2 Pre-test Paper | 第51-54页 |
| Appendix 3: Post-test Paper | 第54-57页 |
| Appendix 4：English Scores of College Entrance Exam of the Two Classes | 第57-58页 |
| Appendix 5：Pre-test Scores | 第58-59页 |
| Appendix 6：Post-test Scores | 第59-60页 |
| Appendix 7：CLT Classroom Activities Samples | 第60-64页 |
| Acknowledgement | 第64-65页 |
| Introduction of the Author | 第65页 |
