摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
Part1 Introduction | 第13-17页 |
1.1 The Problems | 第14-15页 |
1.2 Research Questions and Objectives | 第15-16页 |
1.2.1 Research questions | 第15-16页 |
1.2.2 Research objectives | 第16页 |
1.3 Type of Research | 第16-17页 |
Part2 Theoretical Framework and Related Literature | 第17-26页 |
2.1 Theoretical Framework | 第17-24页 |
2.1.1 Gile’s Effort Models for Interpreting | 第17-18页 |
2.1.2 The Interpretive Theory | 第18-20页 |
2.1.3 The Xiada model for Interpreter Training | 第20-24页 |
2.2 Related Literature | 第24-26页 |
Part3 Method and Procedure | 第26-34页 |
3.1 Introduction | 第26页 |
3.2 Materials Collection | 第26-27页 |
3.3 Research Design | 第27-30页 |
3.3.1 Experiment | 第28-29页 |
3.3.2 Objectives | 第29-30页 |
3.3.3 Subjects | 第30页 |
3.4 Procedure of the Research | 第30-33页 |
3.4.1 Planning | 第30-31页 |
3.4.2 Design | 第31-32页 |
3.4.3 Evaluating the effect of instruction | 第32-33页 |
3.5 Research Analysis | 第33-34页 |
Part4 Result | 第34-43页 |
4.1 Introduction | 第34页 |
4.2 The Result of the Experiment | 第34-40页 |
4.3 Results and Discussions of Questionnaire and Interview | 第40-41页 |
4.4 Summary | 第41-43页 |
Part5 Discussion | 第43-50页 |
5.1 Introduction | 第43页 |
5.2 Multidisciplinary Background Interpretation | 第43-44页 |
5.2.1 The curriculum | 第43-44页 |
5.2.2 The Teaching and Practice | 第44页 |
5.2.3 The Speech Bridges | 第44页 |
5.3 Experiential Interpreting Teaching Model for Non-English Major | 第44-48页 |
5.3.1 The Feasibility of Experiential Interpretation Teaching Mode | 第44-47页 |
5.3.2 The Application of Experiential Interpretation Teaching Mode of Non-English Major | 第47-48页 |
5.4 Teacher’s preparation in the instruction | 第48-50页 |
Conclusion | 第50-55页 |
Summary | 第50-51页 |
Findings | 第51页 |
The Implications | 第51-52页 |
The Significance of the Paper | 第52-53页 |
Theoretical significance | 第53页 |
Practical significance | 第53页 |
Validity and Reliability | 第53-54页 |
Limitations and Further Research | 第54-55页 |
Bibliography | 第55-59页 |
Published Paper | 第59-60页 |
Appendix | 第60-62页 |
Acknowledgements | 第62页 |