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活动教学视野下的两套高职教材对比分析
在英语阅读教学中培养非英语专业大学生的跨文化能力
“关键事例”法是跨文化敏感性的培养：一项基于非英语专业大学生的实证研究
高职高专大学英语语境化任务型词汇教学模式
不同类型的任务设计及其对受试表现的影响在任务型口语测试中的对比研究
非英语专业大学生听力学习策略研究
建构主义理论视野下的高职英语课堂教学设计研究
中国学生英语作文语法错误研究--案件分析报告
言语理解过程中的词汇语义研究
当代中国翻译教学的不足及其可能对策的实证调查
元认知策略培训对中职生词汇自主学习的影响
外语课堂中教师修正启动的比较研究--一项对本族语教师和非本族语教师的个案研究
意义为中心EFL课堂环境下先导式形式聚焦教学探究--个案研究
高职英语课堂活动分析
全球化语境下的文化教学综合研究
引导学生参与建构基于网络的语言学习环境--一次行动研究
意识提升式语法教学法探索
泛读中不同策略对学习者词汇附带习得的影响的研究
《大学英语课程要求》指导下的《新视野大学英语》评价
大学英语教师的个人因素与其课堂教学行为的相关性研究
图式理论在大学英语听力教学中的应用
英语课堂的师生交往对学生学习情感的影响
基于Web的英语口语训练系统研究
评估英语专业学生的批判性思维能力
高职英语听力教学中的元认知策略培训
在汉语语境下的英语否定结构磨蚀顺序的一项实证研究
基于专业需求的英语自主学习
二语习得理论视角下的英语课堂活动分析--基于高中英语新教材示范课的样本
高职生外语学习中情感因素的研究
以反思性教学为核心的英语教师职前教育--一项案例研究
二语学习者英语词缀习得顺序研究
高职学生英语学习策略使用情况的研究
非英语专业大学生模糊容忍和外语阅读焦虑研究
理解课外英语自主学习--四名大学生新闻听力练习的案例研究
从多元文化视角看大学英语文化教学
概念隐喻理论与大学英语词汇习得
习语的对比研究及对英语教学的启示
语言学习策略与自主学习关系研究
中国大学生英语语用能力与语言学习策略的相关研究
控制型产出词汇量与词汇搭配能力的相关性研究
新疆高校民、汉英语专业教师课堂提问调查与分析
新疆高校专业英语教师指令语浅析
密集型语言输入对中国学生感知美式紧元音/i/及松元音/I/的影响
不同教学背景下英语专业女生口语产出中的自我修正现象研究
课堂环境下中国非英语专业学生英语书面形式中的被动词汇和主动词汇发展调查研究
论英语自主学习中的学习策略
高职高专英语应用能力考试计算机语料库建设
英语语法教学策略在某民族师范学校的运用与研究
论英语听力理解障碍--对某高职院校英语专业学生学习策略的调查
教师信念及其教学行为研究：卫校英语教学实证
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