| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 一 引言 | 第10-11页 |
| 二.文献综述 | 第11-13页 |
| 三.研究设计 | 第13-14页 |
| 四.研究发现 | 第14页 |
| 五.研究启示和建议 | 第14-15页 |
| 六.研究存在的不足之处 | 第15-16页 |
| 七.结语 | 第16-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-21页 |
| ·Background of the Present Research | 第17-19页 |
| ·Significance of the Present Research | 第19-20页 |
| ·Structure of the Present Research | 第20-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-38页 |
| ·Tolerance of Ambiguity | 第21-25页 |
| ·Definition of Tolerance of Ambiguity | 第21-23页 |
| ·Tolerance of Ambiguity and Foreign Language Learning | 第23-25页 |
| ·Foreign Language Reading Anxiety | 第25-35页 |
| ·Foreign Language Anxiety | 第25-28页 |
| ·Definition of Foreign Language Anxiety | 第25-26页 |
| ·Debilitating Anxiety and Facilitating Anxiety | 第26-28页 |
| ·Foreign Language Reading | 第28-33页 |
| ·The Definition of Reading | 第28-29页 |
| ·Models of Foreign Language Reading | 第29-33页 |
| ·Foreign Language Anxiety and Foreign Language Reading | 第33-35页 |
| ·Researches on the Relationship between Tolerance of Ambiguity and Foreign Language Reading Anxiety | 第35-36页 |
| ·Summary | 第36-38页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第38-46页 |
| ·Research Method | 第38-41页 |
| ·Participants | 第38-40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Design of the Questionnaires | 第40-41页 |
| ·Pilot Study and Reliability Assessments | 第41页 |
| ·Research Questions | 第41-42页 |
| ·Data Collection | 第42-43页 |
| ·Data Analyzing | 第43-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-60页 |
| ·Tolerance of Ambiguity | 第46-51页 |
| ·State of Tolerance of Ambiguity Experienced by Non -English Majors | 第46-48页 |
| ·Speculative Interpretations on the Pervasiveness of Intolerance of Ambiguity | 第48-51页 |
| ·Foreign Language Reading Anxiety | 第51-57页 |
| ·State of Foreign Language Reading Anxiety Experienced by Non-English Majors | 第51-53页 |
| ·Speculative Interpretations on the Pervasiveness of Reading Anxiety | 第53-57页 |
| ·Correlation between Reading Anxiety and Tolerance of Ambiguity | 第57-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-65页 |
| ·Major Findings Concerning the Relationship between Foreign Language Reading Anxiety and Tolerance of Ambiguity | 第60页 |
| ·Implications of the Research | 第60-63页 |
| ·Theoretical Implications | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications | 第61-63页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第63-65页 |
| References | 第65-75页 |
| Appendix | 第75-78页 |
