| Abstract (English) | 第1-8页 |
| Abstract (Chinese) | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、引言 | 第9页 |
| 二、相关国内外研究 | 第9-11页 |
| 三、研究的概念框架 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 五、研究结果与讨论 | 第13页 |
| 六、对今后的外语教学有以下启示 | 第13-14页 |
| Chapter I Introduction | 第14-18页 |
| ·Background of the study | 第14-15页 |
| ·Significance of the study | 第15-16页 |
| ·Organization of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter II Literature review | 第18-33页 |
| ·Repair organization in natural conversation | 第18-25页 |
| ·Repair organization in second language classroom settings | 第25-32页 |
| ·Comments on the related studies | 第32-33页 |
| Chapter III Research Methodology | 第33-36页 |
| ·Research questions | 第33页 |
| ·Subjects and instruments | 第33-34页 |
| ·Data collection and transcription | 第34页 |
| ·Data analysis | 第34-36页 |
| Chapter IV Findings and discussion | 第36-53页 |
| ·Analysis of the types of repair | 第36-40页 |
| ·Analysis of the initiation strategies of other-repair | 第40-53页 |
| Chapter V Conclusion | 第53-56页 |
| ·Major findings | 第53-54页 |
| ·Implication of the present study | 第54页 |
| ·Limitation of the present study and suggestions for further research | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendix 1 | 第59-61页 |
| Appendix 2 | 第61-65页 |
| Acknowledgement | 第65页 |
