| Acknowledgments | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Preface (Chinese Version) | 第12-19页 |
| 一. 引言 | 第12-13页 |
| 二. 理论背景和研究现状 | 第13-16页 |
| 三. 研究方法 | 第16-17页 |
| 四. 结果与讨论 | 第17-18页 |
| 五. 结论与启示 | 第18页 |
| 六、对后续研究的建议 | 第18-19页 |
| Chapter 1 Introduction | 第19-22页 |
| ·Need for the study | 第20-21页 |
| ·Overview of the thesis | 第21-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-34页 |
| ·Understanding of learner autonomy | 第22-25页 |
| ·Key terms of learner autonomy | 第25-26页 |
| ·Language learning projects | 第26-27页 |
| ·Learner autonomy and collaboration | 第27-28页 |
| ·Research on learner autonomy abroad | 第28-31页 |
| ·Research on learner autonomy in China | 第31-33页 |
| ·Summary of literature review | 第33-34页 |
| Chapter 3 Research methodology | 第34-50页 |
| ·Participants and setting | 第34-36页 |
| ·Research questions | 第36-37页 |
| ·Data collection | 第37-43页 |
| ·Data analysis | 第43-48页 |
| ·Trustworthiness | 第48页 |
| ·Ethical consideration | 第48-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-64页 |
| ·Control over the listening task | 第50-56页 |
| ·Material selection | 第50-52页 |
| ·Management of time and place | 第52-54页 |
| ·Evaluation method | 第54-56页 |
| ·Challenges in the learning process | 第56-59页 |
| ·Difficulties in news listening comprehension | 第56-57页 |
| ·Strategies to deal with the difficulties | 第57-59页 |
| ·Evaluation of the self-directed learning | 第59-61页 |
| ·Progress in the listening skills | 第59-60页 |
| ·Learning about language learning | 第60页 |
| ·Language learning projects are effective | 第60-61页 |
| ·Writing learning journals is good but hard to keep up | 第61页 |
| ·Group work is helpful | 第61-64页 |
| ·Sharing listening resources | 第61页 |
| ·Sharing useful learning strategies | 第61-62页 |
| ·Mutual emotional support | 第62页 |
| ·Sustaining motivation | 第62-64页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第64-67页 |
| ·Summary of major findings | 第64页 |
| ·Pedagogical implications | 第64-65页 |
| ·Limitations of the study | 第65-66页 |
| ·Suggestions for further study | 第66-67页 |
| References | 第67-70页 |
