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语文教学
基于需求分析的旅游英语教学
内容依托教学理念指导下大学生英语自主学习与自我效能感的实证研究
中国英语学习者惯用表达的认知和产出研究
理工类大学生英语学习观念与英语学习焦虑的相关性研究
主题模式下的高职英语教学应用研究--以陕西交通职业技术学院为例
“写长法”在大学英语写作中的应用研究
“做中学”在高职英语精读课堂中的应用--以陕西交通职业技术学院为例
基于英文电影的高职学生口语交际能力研究
杜威教育理论指导下的科学思维培养实证研究--以宁夏回族自治区同心县城一小科学思维培养试点班级为例
高职高专英语教学中的文化教学策略研究
神经语言学视阈下二语习得的研究--以西安医学院大学英语教与学的实证为例
大学英语课堂中图文模态关系和应用原则的案例探究
在线词汇注释形式对提高二语词汇及阅读理解成绩效果的实证研究
西藏大学非英语专业藏族学生母语迁移对于英语语法学习的影响研究
中职形象设计专业英语课程开发的研究
基于“基础+专业”的高职公共英语教学模式构建
中国英语学习者心理词汇的连接模式研究
非英语专业学生感知学习风格、阅读策略和阅读成绩的相关性研究
基于多模态理论的《新视野：大学英语视听说教程》分析
交互式教学理论在旅游英语口语教学中的研究
任务教学法在雅思口语教学中的应用
多模态视角下大学英语精读教学研究
基于感知学习风格的英语课堂口语活动设计
标记理论视角下大学英语听力教学实证研究
文化适应模式下的大学英语口语教学
词块理论视角下ESP词汇习得研究
对非英语专业学生在合作式写作教学中的情感因素研究
基于语料库的雅思议论文写作连接词错误研究
输出假说在民办院校听说教学中的可行性研究
教育技术与大学英语课程整合的评估研究--以南航“视听说”为例
家庭社会经济地位与大学生英语学习动机相关性调查研究
词块教学法提高非英语专业学生口语水平的实证研究
英语专业学生口语产出中的句处理研究--以赣南师范学院为例
语境理论在高职商务英语词汇教学中的应用研究
建构主义视角下大学英语网络自主学习的实效研究
关键期对于中国学习者英语水平的影响分析--一项基于东北大学的实证研究
关于中国托福考生语言学习策略和英语水平的研究
英语专业大学生写作自我效能感实证研究--以东北大学秦皇岛分校为例
情感教学在大学英语教学中的效能研究
基于元认知理论的大学英语听力教学微创新
大学英语教学中文化意识的培养
元认知策略训练在大学英语写作教学中的运用
“补缺假说”下的英语专业学生语用能力研究
大学英语课堂口译教学模式探讨--以青岛科技大学为例
英语专业学生短语学习中磨蚀现象的研究
自我言语与中国大学生英语词汇记忆的关系研究
重述纠错中词汇与形态变化的识别--基于中国英语学习者的个案研究
影响第二语言词汇磨蚀的变量研究
元认知策略在英语专业学生写作中的运用
关联理论在英语专业学生听力理解中的运用
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