| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-22页 |
| ·Background | 第12-16页 |
| ·Realistic basis | 第12-13页 |
| ·Theoretical basis | 第13-15页 |
| ·The national project | 第15-16页 |
| ·Research purpose | 第16-17页 |
| ·Significance of the research | 第17-18页 |
| ·Research methods | 第18-19页 |
| ·Outline of this thesis | 第19-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-36页 |
| ·Overview | 第22页 |
| ·Research questions | 第22-23页 |
| ·Scientific thinking | 第23-27页 |
| ·Definition of scientific thinking | 第23-25页 |
| ·Cultivations of scientific thinking in researches | 第25-26页 |
| ·Contents included for such purpose | 第26-27页 |
| ·Methods of scientific thinking cultivation | 第27-33页 |
| ·Situational teaching | 第27-29页 |
| ·Learning by doing | 第29-30页 |
| ·Cooperative learning | 第30-33页 |
| ·Existing researches | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| Chapter Three The study | 第36-48页 |
| ·Introduction | 第36页 |
| ·The Research plan | 第36-37页 |
| ·Settings and participants | 第37-38页 |
| ·Research tools | 第38-41页 |
| ·for quantitative research | 第38-39页 |
| ·for qualitative research | 第39-41页 |
| ·The Conducting of the research | 第41-46页 |
| ·Summary | 第46-48页 |
| Chapter Four Results and Evaluations | 第48-62页 |
| ·The analysis of the questionnaire | 第48-54页 |
| ·Statistical procedure of the questionnaire | 第48-49页 |
| ·The Comparison analysis | 第49-53页 |
| ·Findings of the questionnaire results | 第53-54页 |
| ·The analysis of class performance recordings | 第54-56页 |
| ·Statistical procedures | 第55-56页 |
| ·Results and findings | 第56页 |
| ·Interview and students' class recording analysis | 第56-59页 |
| ·Parents' observation of students changes | 第57页 |
| ·The Head-teachers observation of students change | 第57-58页 |
| ·Students reaction towards the teaching methods | 第58-59页 |
| ·Effects of the combined teaching mode | 第59页 |
| ·Discussions | 第59-62页 |
| Chapter Five Extended Practice in College English Writing Class | 第62-66页 |
| Chapter Six Conclusion and Recommendations | 第66-72页 |
| ·Conclusion | 第66-68页 |
| ·Summary of the Teaching Mode for Thinking Training | 第66-68页 |
| ·Features and innovations of the research | 第68页 |
| ·Implications | 第68-70页 |
| ·Implication for thinking training in primary school | 第68-69页 |
| ·Implication for the reform of quality education | 第69-70页 |
| ·Implication for teachers | 第70页 |
| ·Limitation and suggestions | 第70-71页 |
| ·Limitation of the research | 第70-71页 |
| ·Suggestions to better the mode | 第71页 |
| ·Further research | 第71-72页 |
| Bibliography | 第72-75页 |
| Appendix:A | 第75-80页 |
| Appendix:B | 第80-82页 |
| Appendix:C | 第82-83页 |
| Appendix:D | 第83-85页 |
| Appendix:E | 第85-94页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第94-96页 |
| Acknowledgments | 第96页 |
