语文教学论文_教育论文中心

英语书面语准确性与复杂性变化的研究--以三个不同水平中国英语学习者为例
英语专业学生产出性词汇特征研究
形成性评价在大学英语口语教学中的应用
对航海类视听说教材的推论性话语标记语的研究
母语负迁移对中国英语专业大学生学术论文写作中句法复杂性的影响
交际法在英语专业语法教学中的应用研究
ESA教学模式在大学预科班英语教学中的应用
不同输出任务对非英语专业学生词汇附带习得影响的实证研究
教师反馈对大学英语写作影响的研究
支架式教学在非英语专业写作教学中的应用
合作学习在大学英语阅读教学中的应用
词汇衔接理论在大学英语阅读教学中的应用研究
过程写作法在大学非英语专业写作教学中的实证研究
建构主义教师介入在大学英语词汇教学中的实证研究
会话隐涵在大学英语听力教学中的应用
基于语境的大学预科班英语语法教学的实证研究
交互式教学法在大学英语阅读中的应用研究
大学英语四级听力考试对大学英语听力教学的反拨效应研究
原型范畴理论在高职英语多义词教学中的应用
问题式学习对英语专业学生批判性思维的影响研究
英语专业阅读教学中对学生批判性思维能力培养的研究
在过程体裁教学法下自我效能感对于英语专业学生写作能力影响的实证研究
差异教学在大学英语写作教学中的应用研究
认知风格与大学生英语阅读成绩的相关性研究--基于场独立/场依存、审慎型/冲动型的研究
非英语专业大学生元认知策略与英语阅读焦虑的相关性研究
省属普通高等学校大学英语教师专业发展研究
语用推理视角下高职英语阅读课的实验研究
阅读任务对大学生词汇附带习得影响的研究
认知策略在非英语专业学生阅读中的应用研究
认知负荷理论在非英语专业写作教学中的应用研究
写长法对词汇习得效果的有效性研究
工作记忆容量对英语专业学生英语书面产出的影响研究
衔接理论指导下的大学英语写作连贯性研究
顺应论对大学英语教师提问的解释性研究
非英语专业大学生英语限时写作中的中式英语现象研究--基于《中国学生英语口笔语语料库》（2.0版）的研究
非英语专业本科生歧义容忍度和英语阅读策略的关系研究
高校艺体生英语写作错误分析
基于归因训练的非英语专业大学生自我效能感与英语成绩的相关性研究
英语专业学生的隐喻能力与写作能力之间的相关性研究
基于分项测评法的口语测试对英语专业学生口语学习的反拨效应研究
关于非英语专业学生词汇策略应用情况的研究
数据驱动学习在英语专业学生写作中的应用研究
会话含义理论在大学英语听力教学中的实证研究
原型范畴理论视角下大学英语多义词教学实证研究
修辞结构角度视角下的过程体裁法在英语专业写作教学中的实证研究--Taking China University of Mining and Technology Yinchuan College as a Caso Study
大学英语四级阅读理解测试对大学英语教与学反拨效应的实证研究--以宁夏大学新华学院为例
CLEC观照下非英语专业大学生写作中动词时态错误分析--以宁夏大学为例
学习英文的汉语母语者对英语语音象征词汇的认知
中国英语学习者词缀习得与二语水平关系的研究
项目教学法在中职旅游英语教学中的应用研究--以《饭店服务英语》为例