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基于感知学习风格的英语课堂口语活动设计

Abstract第1-7页
摘要第7-8页
Contents第8-10页
Chapter Ⅰ Introduction第10-13页
   ·Background Information of the Study第10-11页
   ·Significance and Purpose of the Study第11页
   ·Framework of the Study第11-13页
Chapter Ⅱ Literature Review and Theoretical Basis第13-25页
   ·Perceptual Learning Style第13-20页
     ·Definition of Perceptual Learning Style第14-15页
     ·Classification of Perceptual Learning Style第15-17页
     ·Characteristics of Perceptual Learning Style第17-18页
     ·Studies of Perceptual Learning Style at Home and Abroad第18-20页
   ·Oral English Teaching第20-25页
     ·Current Situation of Oral English Teaching第20页
     ·The Design Principles of Oral English Class Activities第20-22页
     ·Assessment of Oral English第22-23页
     ·Studies of Oral English Teaching at Home and Abroad第23-25页
Chapter Ⅲ The Design of Oral English Class Activities第25-36页
   ·Oral English Class Activities Based on Visual Learning Preference第25-27页
   ·Oral English Class Activities Based on Auditory Learning Preference第27-28页
   ·Oral English Class Activities Based on Kinesthetic Learning Preference第28-30页
   ·Oral English Class Activities Based on Tactile Learning Preference第30-32页
   ·Oral English Class Activities Based on Group Learning Preference第32-33页
   ·Oral English Class Activities Based on Individual Learning Preference第33-36页
Chapter IV Research Methodology第36-41页
   ·Research Questions第36页
   ·Research Subjects第36-37页
   ·Research Methods第37-39页
     ·Survey on Students' Perceptual Learning Style第37-38页
     ·Oral English Test for Non-English Major Students第38-39页
   ·Study Procedures第39-40页
   ·Data Collection and Analysis第40-41页
Chapter Ⅴ Results and Findings第41-51页
   ·Analysis of Students' Perceptual Learning Style第41-46页
     ·Descriptive Statistics of Perceptual Learning Style第41-44页
     ·Independent T-test Comparisons between Males and Females第44-46页
   ·Analysis of Oral English Scores第46-49页
   ·Major Findings of the Study第49-51页
Chapter Ⅵ Conclusion第51-55页
   ·Conclusion第51-52页
   ·Implications for the Future Study第52-53页
   ·Limitations and Suggestions第53-55页
Bibliography第55-58页
Appendix第58-69页
Acknowledgements第69页

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