| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Significance of the Research | 第10-12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-20页 |
| ·Previous Study on Spoken English Teaching | 第13-15页 |
| ·Situational Teaching Method | 第14页 |
| ·Communicative Language Teaching Method | 第14-15页 |
| ·The Spoken Test in IELTS | 第15-16页 |
| ·Review of Task-based Language Teaching | 第16-20页 |
| ·Researches Abroad | 第17-18页 |
| ·Researches at Home | 第18-20页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第20-31页 |
| ·Introduction of Task | 第20-25页 |
| ·Definition of Task | 第21-22页 |
| ·Features of Task | 第22-23页 |
| ·Types of Task | 第23-25页 |
| ·Real-world Tasks and Pedagogical Tasks | 第23-25页 |
| ·Simple Tasks and Complex Tasks | 第25页 |
| ·Theories Related to Task-based Language Teaching | 第25-29页 |
| ·Task-based Language Teaching Based on Interaction Theory | 第25-27页 |
| ·Task-based Language Teaching Based on Sociocultural Theory | 第27-28页 |
| ·Task-based Language Teaching Based on Cognitive Theory | 第28-29页 |
| ·Principles for Task-based Language Teaching | 第29-31页 |
| Chapter Four Research Design | 第31-53页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Research Approaches | 第31-32页 |
| ·Subject | 第31-32页 |
| ·Instrument | 第32页 |
| ·Research Procedures | 第32-41页 |
| ·Pre-test | 第33页 |
| ·Application of Task-based Teaching Approach | 第33-41页 |
| ·Post-test | 第41页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第41-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第53-55页 |
| ·Limitations | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix 1 | 第61-62页 |
| Appendix 2 | 第62-63页 |
| Appendix 3 | 第63-65页 |
| Appendix 4 | 第65-67页 |
| Acknowledgments | 第67页 |
