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语文教学
高职非英语专业学生英语自主学习能力培养策略探究
一语思维对二语写作的影响
项目学习法在高职商务英语写作教学中的运用
隐性分层环境下的任务教学法在大学艺术生英语阅读教学中的应用
非英语专业研究生批判性思维能力对英语写作水平的影响研究
关于认知风格与大学生英语成绩关系的研究
2003-2012翻译教学类硕士学位论文调研与写作探索
写作任务与互动任务对非英语专业学生词汇附带习得影响的对比研究
大学英语教师学习生态优化策略研究--以驻济六所高校为例
形式教学在大学英语词汇教学中的应用
过程教学法与合作学习在高职英语写作教学中的应用
新范文教学法在高职高专英语写作教学中的实验研究
概念隐喻翻译及其在翻译教学中的应用
大学英语教师信念取向及差异研究--以山东省2所高校为例
基于需求分析的翻译专业本科课程设置调查研究--以山东省两所高校为例
模因论视角下背诵仿写在高职高专英语写作教学中的应用--From the Perspective of Memetics
随机通达教学法在高职高专英语写作教学中的应用研究
写前讨论在艺术类高校英语写作教学中的作用研究
词汇衔接理论在翻译教学中的应用
同伴互助在大学英语教师专业发展中的作用研究--以SDNU大学英语教师为例
艺术生大学英语课堂焦虑及对策的实证研究
基于翻译模因论的英语专业翻译理论教学研究
隐喻思维对大学非英语专业学生英语写作的影响
多媒体环境下的情境教学与高职学生英语课堂焦虑研究
网络环境下的案例教学法在《跨文化商务交际》课程教学中的应用
多元识读教学法在大学英语阅读教学中的作用
接受美学在大学英语阅读教学中的运用研究
英语专业大学生自我效能感与阅读策略的关系研究
英语专业大学生阅读策略与成绩的相关性研究
情景教学法在高职英语教学中的运用研究
原型范畴理论在高职英语词汇教学中的应用
教学课件在大学英语读写课中使用情况的调查与研究
场认知风格差异对英语学习者阅读策略及成绩的影响
整合式教学法在高职院校旅游英语口语课堂中的实践研究
被动结构的跨语言启动影响因素探究
输入增显与任务投入量对大学生英语词汇附带习得影响的实证研究
范畴化理论下的大学英语词汇教学
大学“教学优秀”外语教师学科教学知识个案研究
整体听写在非英语专业大学生英语听力课堂中的应用研究
网络环境下非英语专业大学生自主学习英语能力的研究
论复述故事对高职高专非英语专业学生英语口语的影响
英语专业不同水平学生跨文化敏感度对比个案研究
循证教学法在大学英语教学中的应用
文理科大学生英语隐喻理解能力的对比研究
大学英语课堂教师英汉语码转换的实证研究
全国公共英语等级考试口语测试对高职院校英语专业口语教学反拨效应的实证研究
支架式教学法在大学英语写作教学中的应用研究
多模态在大学英语教学中的应用调查--以第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛参赛教师为例
文化导入对英语学习者能力影响的实证研究
在线词汇学习与传统词汇学习对非英语专业大学生英语词汇学习影响的实验研究
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