| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Tables and Figures | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第7-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11页 |
| ·Aims and Significance of the Research | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definitions | 第15-18页 |
| ·Mode and Medium | 第15-16页 |
| ·Multimodality | 第16-18页 |
| ·Theoretical Foundation for the Present Study | 第18-22页 |
| ·Krashen’s Input Hypothesis | 第18-20页 |
| ·Sharwood Smith’s Input Enhancement | 第20-21页 |
| ·Multimodal Discourse Analysis | 第21-22页 |
| ·Studies on Multimodality at Home and Abroad | 第22-27页 |
| ·Studies Abroad | 第22-24页 |
| ·Studies in China | 第24-27页 |
| 3. Research Methodology | 第27-33页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Research Subjects | 第27-29页 |
| ·Teaching Materials | 第29页 |
| ·Class Observation | 第29-30页 |
| ·Teaching Video | 第29-30页 |
| ·Teacher- made PPT | 第30页 |
| ·Data Collection | 第30-33页 |
| 4. Results and Discussion | 第33-51页 |
| ·The Usage of Modes in Teaching Procedures of SFLEP Teachers | 第33-37页 |
| ·Language Mode | 第34-35页 |
| ·PPT Text Mode | 第35页 |
| ·Blackboard Writing Mode | 第35页 |
| ·Picture Mode | 第35-36页 |
| ·Chart Mode | 第36页 |
| ·Audio Mode | 第36页 |
| ·Video Mode | 第36-37页 |
| ·The Usage of Modes in PPT Courseware of SFLEP Teachers | 第37-40页 |
| ·PPT Text Mode | 第38-39页 |
| ·Picture Mode | 第39页 |
| ·Chart Mode | 第39页 |
| ·Audio Mode | 第39页 |
| ·Video Mode | 第39-40页 |
| ·Analysis of Modes Used in PPT Courseware of SFLEP Teachers | 第40-45页 |
| ·Text Mode | 第40-41页 |
| ·Picture Mode | 第41-42页 |
| ·Chart Mode | 第42-43页 |
| ·Audio Mode | 第43-45页 |
| ·Video Mode | 第45页 |
| ·Deficiencies in the SFLEP Teachers’ PPT Courseware | 第45-47页 |
| ·Excess of Using Text | 第45-46页 |
| ·Misuse of Font Size and Color | 第46页 |
| ·Unreasonable Arrangement of Modes | 第46-47页 |
| ·Characteristics of Using Multimodality in SFLEP Teachers’ Class | 第47-51页 |
| ·The Feature of Using Mode | 第47-48页 |
| ·Interaction between Teachers and Students | 第48页 |
| ·Activities Involved in the Class | 第48-49页 |
| ·Performance of Students | 第49页 |
| ·Design of Teachers’ PPT Courseware | 第49-50页 |
| ·Teachers’ blackboard -writing | 第50-51页 |
| 5. Conclusion | 第51-55页 |
| ·Major Findings | 第51-52页 |
| ·Implications of the Study | 第52-53页 |
| ·Limitations of Present Study | 第53-54页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix | 第61-63页 |
| Publications | 第63页 |
