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循证教学法在大学英语教学中的应用

Abstract第1-5页
摘要第5-6页
Tables and Figures第6-7页
Abbreviations第7-10页
1. Introduction第10-14页
   ·Background of the Study第10-11页
   ·Significance of the Study第11-12页
   ·Organization of the Study第12-14页
2. Literature Review第14-24页
   ·Theoretical Origins of Evidence-based Education第14-15页
     ·Establishment of Evidence-based Medicine第14-15页
     ·Procedure for Practicing Evidence-based Medicine第15页
   ·Development of Evidence-based Education第15-24页
     ·Brief History of Evidence-based Education第16-17页
     ·Definition and Classification of Evidence-based Education第17-19页
     ·Four Cornerstones of Evidence-based Education第19-21页
     ·Principles of Evidence-based Education第21-22页
     ·Two Levels of Practicing Evidence-based Education第22-24页
3. Research Methodology第24-38页
   ·Hypotheses第24页
   ·Research Design第24-35页
     ·Subjects第24-25页
     ·Instruments第25-26页
     ·Experimental and Testing Materials第26页
     ·Procedure for Practicing Evidence-based Education第26-35页
   ·Data Collection第35-38页
4. Data Analysis第38-50页
   ·Data Analysis of the Tests第38-46页
   ·Data Analysis of Interview第46-47页
   ·Reflection on the Experiment第47-50页
5. Conclusion第50-52页
   ·Major Findings of the Study第50页
   ·Limitations of the Study第50-51页
   ·Suggestions for the Future Study第51-52页
Acknowledgements第52-54页
Bibliography第54-56页
Appendix A第56-64页
Appendix B第64-70页
Appendix C第70-72页
Publications第72页

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