| Contents | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| ·Research Background | 第13-15页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第15-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-36页 |
| ·Multimedia-assisted Situational Teaching | 第18-30页 |
| ·Situation and Situational Teaching | 第18-19页 |
| ·Creation Strategies of Situational Teaching | 第19-21页 |
| ·Multimedia-assisted Situational Teaching | 第21-25页 |
| ·Relevant Studies on MAST | 第25-30页 |
| ·Relevant Studies on MAST Abroad | 第25-27页 |
| ·Relevant Studies on MAST at Home | 第27-30页 |
| ·Foreign Language Anxiety | 第30-36页 |
| ·Definitions of Foreign Language Anxiety | 第30-31页 |
| ·Contributing factors of the Foreign Language Classroom Anxiety | 第31-32页 |
| ·Relevant Studies on FLCA | 第32-36页 |
| ·Relevant Studies on FLCA Abroad | 第32-34页 |
| ·Relevant Studies on FLCA at Home | 第34-36页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第36-49页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Research Subjects | 第36-38页 |
| ·Research Instruments | 第38-41页 |
| ·Foreign Language Classroom Anxiety Scale | 第39-40页 |
| ·The Test Paper | 第40页 |
| ·SPSS 19.0 | 第40-41页 |
| ·Research Precedures | 第41-47页 |
| ·Pre-tests | 第41-42页 |
| ·The students’ Anxiety Level in English Classroom | 第41-42页 |
| ·The students’ English Proficiency | 第42页 |
| ·Implementation of the Experiment | 第42-47页 |
| ·Experimental Group — MAST | 第42-46页 |
| ·Control Group — Traditional Teaching | 第46-47页 |
| ·Post-tests | 第47页 |
| ·The students’ Anxiety Level in English Classroom | 第47页 |
| ·The Students’ English Proficiency | 第47页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
| ·Data Collection | 第47-48页 |
| ·Data Analysis | 第48-49页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第49-66页 |
| ·The Change of Students’ English Classroom Anxiety Level | 第49-56页 |
| ·Students’ English Classroom Anxiety Level in Pre-test | 第49-52页 |
| ·Students’ English Classroom Anxiety Level in Post-test | 第52-53页 |
| ·Comparison between Pre-test and Post-test | 第53-55页 |
| ·Discussion of Students’ FLCA Level | 第55-56页 |
| ·The Change of Students’ English Proficiency | 第56-62页 |
| ·Students’ English Proficiency in Pre-test | 第56-57页 |
| ·Students’ English Proficiency in Post-test | 第57-59页 |
| ·Comparison between Pre-test and Post-test | 第59-61页 |
| ·Discussion of Students’ English Proficiency | 第61-62页 |
| ·The Correlation between FLCA and English Proficiency | 第62-66页 |
| ·The Analysis of Correlation in Pre-test | 第62-64页 |
| ·The Analysis of Correlation in Post-test | 第64页 |
| ·Discussion of Correlation between FLCA and English Proficiency | 第64-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-74页 |
| ·Major Findings | 第66-68页 |
| ·Pedagogical Implications | 第68-71页 |
| ·Limitations of the Study | 第71-72页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第72-74页 |
| Bibliograph | 第74-80页 |
| Appendix I | 第80-83页 |
| Appendix II | 第83-93页 |
| Appendix III | 第93-104页 |
| Appendix IV | 第104-106页 |
| Appendix V | 第106-108页 |
| Paper Published | 第108-109页 |
| Acknowledgements | 第109页 |
