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大学英语教师信念取向及差异研究--以山东省2所高校为例

List of Abbreviations第1-8页
List of Charts, Figures, and Tables第8-9页
Abstract第9-11页
摘要第11-13页
Chapter One Introduction第13-17页
   ·Background of the Present Study第13-14页
   ·Purpose and Significance of the Present Study第14-15页
   ·Structure of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-38页
   ·Teachers' Beliefs第17-25页
     ·Beliefs第17-18页
     ·Definitions of Teachers' Beliefs第18-20页
     ·Dimensions of Teachers' Beliefs第20-24页
     ·English Teachers' Beliefs第24-25页
   ·Language Teaching Perspectives Influencing English Teachers' Beliefs第25-32页
     ·Traditional Language Teaching Perspective第25-29页
     ·Constructivist Language Teaching Perspective第29-32页
   ·Relevant Studies of Teachers' Beliefs第32-38页
     ·Studies of Teachers' Beliefs Abroad第33-35页
     ·Studies of Teachers' Beliefs in China第35-37页
     ·Research Gap in Teachers' Beliefs第37-38页
Chapter Three Research Methodology第38-46页
   ·Research Questions第38页
   ·Participants第38-39页
   ·Instruments第39-44页
     ·Questionnaire第39-43页
     ·Semi-structured Interview第43-44页
   ·Data Collection and Analysis第44-46页
     ·Data Collection第44-45页
     ·Data Analysis第45-46页
Chapter Four Results and Discussion第46-59页
   ·Orientations of English Teachers' Beliefs第46-47页
   ·Variations of English Teachers' Beliefs第47-59页
     ·Differences in the Six Dimensions第47-56页
       ·Differences in the First Five Dimensions第47-53页
       ·Differences in the Sixth Dimension第53-56页
     ·Differences with respect to Educational Background, Genders and Ages第56-59页
       ·Differences in Educational Background第56-57页
       ·Differences in Genders第57页
       ·Differences in Ages第57-59页
Chapter Five Conclusion第59-63页
   ·Major Findings第59-60页
   ·Pedagogical Implications第60-61页
   ·Limitations of the Study第61-62页
   ·Suggestions for Further Research第62-63页
Bibliography第63-68页
Appendix 1 A Questionnaire on English Teachers' Beliefs第68-72页
Appendix 2 A Semi-structured Interview on English Teachers' Beliefs第72-73页
Appendix 3 Answers to the Semi-structured Interview第73-79页
Publications第79-80页
Acknowledgements第80页

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