| Contents | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| List of Tables and Figures | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Background of the Study | 第11-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
| ·Random Access Instruction | 第17-22页 |
| ·Definition of Random Access Instruction | 第17-18页 |
| ·Principles of Random Access Instruction | 第18-19页 |
| ·Elements and Steps of Random Access Instruction | 第19-22页 |
| ·Theoretical Foundations of Random Access Instruction | 第22-25页 |
| ·Cognitive Flexibility Theory | 第23-24页 |
| ·Constructivism Theory | 第24-25页 |
| ·Empirical Studies of Random Access Instruction | 第25-29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-38页 |
| ·Research Questions | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33页 |
| ·Procedures | 第33-37页 |
| ·Data Collection | 第37-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-56页 |
| ·Results | 第38-53页 |
| ·The Change of the Students’ Writing Performance | 第38-52页 |
| ·The Response from the Students to Random Access Instruction | 第52-53页 |
| ·Discussion | 第53-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-62页 |
| ·Major Findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical Implication of the Study | 第57-60页 |
| ·Limitations | 第60-61页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-67页 |
| AppendixⅠScoring Scale for Practical English Test for Colleges | 第67-69页 |
| Appendix ⅡWriting Assignments | 第69-71页 |
| Appendix Ⅲ Writing Tests | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ The Interviewed Questions | 第72-73页 |
| Appendix Ⅴ The Scores of the Three Tests | 第73-75页 |
| Published Paper | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76页 |
