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英语专业阅读教学中对学生批判性思维能力培养的研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
摘要第9-10页
List of Tables第10-12页
List of Abbreviations第12-13页
Content第13-16页
Chapter 1 Introduction第16-20页
   ·Background of the Present Study第16-18页
   ·Significance of the Present Study第18-19页
   ·Overall Structure of the Thesis第19-20页
Chapter 2 Literature Review第20-38页
   ·Definitions of Basic Concepts第20-28页
     ·Definition of Critical Thinking第20-24页
     ·Critical Thinking Skills第24-26页
     ·Critical Thinking Dispositions第26-28页
   ·Critical Thinking and Reading第28-33页
     ·Theoretical Assumptions第28-31页
     ·Richard Paul’s Critical Thinking Training Framework第31-33页
   ·The Training Framework of the Present Study第33-35页
   ·Related Researches on Critical Thinking at Home and Abroad第35-38页
     ·Researches on Critical Thinking Abroad第35-37页
     ·Researches on Critical Thinking in China第37-38页
Chapter 3 Methodology第38-52页
   ·Research Questions第38页
   ·Subjects第38-42页
   ·Instruments第42-46页
     ·Watson— Glaser Critical Thinking Appraisal (WGCTA)第42-43页
     ·Writing Test第43-45页
     ·Critical Thinking Disposition Inventory — Chinese Version (CTDI— CV)第45-46页
   ·Teaching Procedure第46-50页
   ·Data Collection and Analysis第50-52页
     ·Data Collection第50-51页
     ·Data Analysis第51-52页
Chapter 4 Results and Discussions第52-72页
   ·Results of the Study第52-66页
     ·Results of Watson- Glaser Critical Thinking Appraisal第52-54页
     ·Results of Writing Tests第54-59页
     ·Results of CTDI-CV Survey第59-66页
   ·Discussion第66-72页
     ·The Effects of Training on Students’ Critical Thinking Skills第66-69页
     ·The Changes of Students’ Critical Thinking Dispositions第69-72页
Chapter 5 Conclusion第72-77页
   ·Findings of the Study第72-74页
   ·Implications of the Study第74-75页
   ·Limitations of the Study第75-76页
   ·Suggestions of Further Study第76-77页
References第77-82页
Appendix A第82-88页
Appendix B第88-89页
Appendix C第89-93页
Appendix D第93-98页

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