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交际法在初中英语听说教学中的应用
建构主义理论在高中英语阅读教学中的运用
通过报刊阅读提高高中生英语写作能力的研究
高中英语自主学习：学案导学研究
和作学习在中学英语教学中的运用
输入处理教学法与传统语法教学课堂效应之对比研究--基于建构主义的视角
情感因素与中学外语教学中的情感策略
运用有效教学策略提高中学生英语阅读能力
“任务教学法”在初一英语写作教学中的应用
电子档案袋运用于过程写作法的行动研究
高中英语词汇教学策略探讨
学习动机与中学英语口语教学
“文化导入”法在中专英语教学中的运用
论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学的实践
基于图式理论的高中英语听力教学研究
元认知策略的训练在英语阅读教学中的应用
网络环境下的高中生自主阅读
多元智能理论在高中任务型英语教学中的运用探究
词块教学法在高中英语阅读教学中的应用
中学英语教学中的文化教学：高考内容历史回顾
中学英语真实任务教学的理论与实践
以学习日志培养中学生的元认知策略
实施任务型教学过程中的英语教师发展行动研究
高中英语作文反馈方式研究
高中英语学困生元认知策略的介入性研究
中专学生英语词汇学习策略研究
混合型及任务型的英语教师培训模式--运用建桥大学TKT考试对卢湾区中小学英语教师进行培训的调查研究
普通高中英语阅读与写作自主学习探索
对高中生英语写作衔接的实证研究
教学行动研究在中专英语阅读教学中的应用
过程教学法在高中英语写作教学中的应用效果研究
初中英语分层教学实验研究
任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用性研究
农村高中英语写作错误归类与成因研究--基于甘肃省宁县第二中学的调查研究
信息技术环境支持下的中学英语任务型教学设计研究
过程体裁教学法对高中英语书信写作的影响--一项来自兰州三中的实验研究
场依存/场独立与高中生英语学习成绩的相关性研究
在普通高中英语写作教学中应用小组合作的实证性研究
运用笔头精致复述策略提高初中生英语写作能力
高中英语写作教学中合作学习研究
高中学生英语口语训练偏误分析及纠正对策研究
衔接理论在高中英语阅读教学中的应用
任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用
信息技术环境下中职专业英语课堂教学模式研究--以海口旅游职业学校为例
个人背诵与伙伴对话对英语学习者语言综合运用能力影响的比较研究
研究性学习对甘肃落后地区高中英语学习影响的研究--以兰州市榆中县为例
运用任务型教学法培养初中学生英语学习的动机
基于语料库的中国英语学习者动名搭配错误研究
基于内容的教学法应用于中学英语课堂的个案研究
用奥苏贝尔的学习理论分析英语课的学习特征--中学英语课与生物课学习内容调查
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