| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Situation of English leaning and teaching in China | 第9页 |
| ·Overview of the problem | 第9-10页 |
| ·The development of education | 第10-12页 |
| Chapter Two Overview of the Literature | 第12-23页 |
| ·The study on affect in language teaching $4 | 第14页 |
| ·Educational psychological theories | 第14-23页 |
| ·Introduction of Humanistic Approach | 第14-18页 |
| ·Constructive approach | 第18-20页 |
| ·Krashen's Theory of SLD | 第20-23页 |
| Chapter Three Affect and Affective Factors | 第23-34页 |
| ·Affect | 第23-24页 |
| ·Affective Factors | 第24-34页 |
| ·Personality | 第25页 |
| ·Motivation | 第25-30页 |
| ·Anxiety | 第30-33页 |
| ·Attitude | 第33-34页 |
| Chapter Four Experiment | 第34-38页 |
| ·Experimental Study | 第34-36页 |
| ·Purpose | 第34页 |
| ·Statistical Hypotheses | 第34页 |
| ·Method | 第34-36页 |
| ·Results and Analysis | 第36-38页 |
| Chapter Five Conclusion and Suggestions | 第38-43页 |
| ·Treachers'role | 第38-41页 |
| ·The Traditional Teacher-centered ELT | 第38页 |
| ·The Learner-centered ELT | 第38-40页 |
| ·The relationship between teachers and students | 第40-41页 |
| ·Conclusion | 第41-43页 |
| References | 第43-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
